读过《日本のエリート高校》 🌕🌕🌕🌑🌑
材料太单薄，她说是民族志，但基本都是问卷和面谈，并没多少长时间的参与观察。然后写得很八股，一看就是拿论文出版拼的，但编排还是有个脉络，就可惜没有当成专著重写一下然后改得更有趣一些（所以这书也缺乏一个贯穿始终的问题意识

1，2章是经典的讲文化资本和hiatus的问题，基本就是不二爹，伯恩斯坦。3章重点则转到“学校”，港了下内卷时代進学和文武両立的葛藤。4，5章写毕业生校友会，其实着眼高中的同窗会算挺开创性的，但限于材料单薄也比较泛泛而谈了。6章讲当时战败-教育改革下新学校文化的发明过程，这章其实分析得蛮详尽的，算个战后教育民主化进程研究里的一个比较微观具体的例子吧（不过她说3章它们所强调的修猷传统是4,50年代的历史建构。但这学校200多年，她进行比较的也只是明治时的历史发明而已