读过《「家庭教育」の隘路》 🌕🌕🌕🌑🌑
一，最开始的问题设定并不太令人信服，存在对政府文件过度解读的嫌疑，以及并没有引出能证明这种家庭教育-自己责任论风气的大样本比较性统计数据

二，第二部的质性研究很肤浅，没有足够深入的案例研究，仅仅局限于几个样本-几个小时的问答采访基本上和纯问卷调查的效果也差不多，并没有什么特别的价值。从整个研究设计来讲我也没看出来第二部和第三部怎么结合起来，完成她的研究目标：在有一定广度样本下，揭示家庭教育到教育/学历达成等的长时段因果路径

（其实光看第三部计量分析的话还是有些意思的：关于不同阶层教育方式，反应在「のびのび」-「きっちり」以及其一的偏向度，对后面人生的影响还可做更进一步详细的考察和确认

对她预设的价值立场与政策提议不做评价