读过 逻辑新引·怎样判别是非 🌕🌕🌕🌕🌑
逻辑学入门书籍，为了增加可读性，写成了两个青年学生遇到疑问，去一个忧国忧民爱抽闷烟老教授家拜访求教的故事。通过故事和对话的方式传达逻辑学知识，大概是避免学术性教材的枯燥无味。

逻辑学可追溯到古希腊亚里士多德的《工具篇》，近代由布尔将逻辑转为计算。弗格森，罗素和怀海特则是逻辑学现代化的大家。这些人在现代语言学里也占有一席之地，因为逻辑的起作用其实是透过语言的。逻辑语言在一定程度上，可以说是自然语言的某种抽象。

逻辑定义为“必然有效的推论规律的科学”，其保证推理正确，也可帮助辨别描述的真假。按照此严格定义，只有演绎推理是合逻辑的“必然”性要求。逻辑不讲实证。而实证科学所依赖的归纳推理，因其是“或然”或“概然”的，并不一定符合逻辑。逻辑在科学中的作用是有限的，但也是基础性的。科学假设的提出，结果的解释都得符合逻辑才能得到承认。

个人看法：逻辑是个认识工具，其本身不具有真理性，但具有实在性和有用性。其有用之处在于验证真假。但它不关心对错好坏，也不能确定现象是否存在。其起源于自然语言，但超越自然语言，并可以用更为抽象的符号表示逻辑算法。

学习逻辑的目的，是学会将现实问题转化为逻辑问题，用逻辑方法去计算、解决、验证和论断。一个推论符合逻辑只能说明它符合逻辑，是否符合现实则不是逻辑所关心的。与概率统计一样，逻辑推断也是个garbage in garbage out的。