读过《教师身份构建的历史社会学考察》 🌕🌑🌑🌑🌑
对于『身份』概念的执着有很强的教育学院痕迹。不管是中文学界还是英文，都喜欢套这个大而无当的框架，由此会有这样的作品，这点丝毫不奇怪。什么叫范式呢，大概就是如此了。书的价值可能也就在于作为一个知识漂变的样板吧。