人类学与认知挑战
Douban
Anthropology and the cognitive challenge
[英] 莫里斯·布洛克 oversætter: 周雨霏
overblik
认知人类学是近年来兴起的、建立在人类学与认知科学合作基础上的学科分支。与传统文化人类学的特殊主义（particularism）主张不同，它强调人类学应该回归创建之初对于人性普遍性（generalization）的追求，重拾对自身作为一项科学的身份认同。而Maurice Bloch正是如今的人类学学界中，这一分支和理论主张的领军人物。他与费孝通一样早年师从伦敦政治经济学院（LSE）的马林诺斯基，其后他一直在LSE任教，1983年任正教授，如今已退休。上世纪六七十年代马克思主义在人类学界复兴的时期，他也曾是英法马克思主义人类学的领军人物。九十年代后他的关注重点转移到认知领域，也是在他的带领下，认知人类学成为了如今LSE新的重要脉络及其与众不同的标记。 社会文化人类学倾向于将社会视作不可化约到个体的超越性存在，将文化视为不可化约到思维与个体心理的公共现象，然而如今这一传统正在受到来自认知科学的挑战。Bloch出版于2012年的这本书批判性地梳理人类学在研究文化与心智（mind）关系时的理论立场，尤其是文化相对主义（culturalism）的历史发展脉络；同时，他引入认知科学对相同议题截然不同的解释脉络（尤其是进化论心理学）——关注先天的、不受文化影响的个体心理，以及它如何是一种被自然选择的适应机制（selected adaptation）。Bloch指出，认知科学基于大量实验的诸多发现，尤其是对人脑的先天性模块型功能构造（innate modularity）的发现，可能会冲击人类学对于“一切知识和观念都是来自后天社会和文化形塑”的假设。
contents
致谢............................................................................................1
第一章 人类学家为何无法回避认知问题及其从中有何受益......3
第二章 先天性问题与社会科学家的忧虑..................................15
第三章 人类学如何拋弃了自然主义认识论：
从认知视角看人类学史.................................................25
第四章 自然/文化之战...............................................................43
第五章 时间与人类学家.............................................................76
第六章 化解社会科学与认知科学有关“自我”的观点冲突…........114
第七章 不言自明之事................................................................140
第八章 记忆...............................................................................181
参考文献.......................................................................................211
索引..............................................................................................222
