实践理性批判
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Kritik der praktischen Vernunft
[德国] 伊曼努尔·康德 譯者: 韩水法
簡介
《实践理性批判》作者伊曼努尔·康德（Immanuel Kant）是18世纪欧洲启蒙运动中最重要的思想家。他于1724年4月22日出生于东普鲁士哥尼斯堡一个不太富裕的小手工业者家庭，自幼养成了一种建立在宗教基础上的道德情操。8岁时他进入本城的一所学校，在那里受到了严格的教育，为其日后的哲学研究和科学探索打下了良好的基础。1740年，16岁的康德进入哥尼斯堡大学学习，1746年因家庭经济措据当了9年的家庭教师，1755年完成学业，在其母校哥尼斯堡大学谋得了一个教职，除讲授物理学、哲学外，还讲授逻辑学、形而上学、道德哲学、火器和筑城学。自然地理等。1770年，他由讲师升任逻辑学和形而上学教授，并一直保持这一职位至退职。18世纪80年代，他曾两次出任哥尼斯堡大学校长。他终身未娶。1804年2月12日，于故乡去世。
实践理性在康德整个哲学体系中居主导和领先的地位。道德高于认识，伦理学高于认识论，行高于知。只有人心中的实践理性所规定的道德法则才具有客观的普遍有效性，才能成为普遍的必然的道德准则。
contents
序言导言 实践理性批判的理念第一部 纯粹实践理性要素论 第一卷 纯粹实践理性分析论 第一章 纯粹实践理性原理 第一节 定义 注释 第二节 定理一 第三节 定理二 系定理 注释一 注释二 第四节 定理三 注释 第五节 任务一 第六节 任务二 注释 第七节 纯粹实践理性基本法则 注释 系定理 注释 第八节 定理四 注释一 注释二 一 纯粹实践理性基本原理演绎 二 纯粹理性在实践应用中的一种拓展权利，这种拓展对于思辨应用中的理性本身乃是不可能的 第二章 纯粹实践理性对象的概念 有关善恶概念的自由范畴表 纯粹实践判断力范型 第三章 纯粹实践理性的动机 纯粹实践理性分析论的批判性阐释 第二卷 纯粹实践理性辩证论 第一章 纯粹实践理性辩证论概论 第二章 纯粹理性在决定至善概念时的辩证法 一 实践理性的二律背反 二 实践理性的二律背反的批判扬弃 三 纯粹实践理性与思辨理性的结合中实践理性所占的优先地位 四 纯粹实践理性的悬设之一——灵魂的不朽 五 纯粹实践理性的悬设之二——上帝存在 六 概论纯粹实践理性公设 七 如何能够思想：在实践意图下拓展纯粹理性而不因此同时拓展理性的思辨认识 八 出于纯粹理性需求的认可 九 人类认识能力与人类实践决定的明慧比配第二部 纯粹实践理性的方法论 结论 索引 译后记
