
使人們發聲的社會學
Institutional Ethnography: A Sociology for People
Dorothy E. Smith Übersetzer/in: 廖珮如
Übersicht
本書是社會學、民族誌和性別研究課程重要的基礎教材
由著名的社會學家桃樂絲.史密斯(Dorothy E. Smith)所著
著名的社會學家桃樂絲.史密斯(Dorothy E. Smith)在本書擘畫嶄新的研究探問取徑,以生活世界的日常經驗為鏡頭,檢視治理人們日常生活的社會關係和社會制度。發揚女性主義關懷受宰制者的精神,創建一套涵納人們尋常經驗的社會學。這套讓人們得以發聲的社會學研究取徑,超越傳統上研究者觀察特定人群時,不帶情感的觀點,讓人們成為他們日常世界的專家,與研究者反覆不斷對話,形成檢視社會關係和社會制度的視角。
本書共有三個部分:
第一部分,考察北美第二波婦女運動的歷史脈絡,打下建制民族誌的地基,宣示它做為社會學取徑的獨特之處。
第二部分,從語言的動態功能,構思建制民族誌的社會存有論。
第三部分,透過各式各樣的建制民族誌案例,說明建制民族誌的構思。
contents
推薦序 Dorothy E. Smith 的書寫三部曲∕王增勇
導讀序 繪製權力地圖,分析治理關係∕游美惠
譯者序 獻給在建制內微小抵抗建制的人們∕廖珮如
前 言
第一部分 為人們產製一門社會學
第1章 女性立足點:肉身認知(Embodied Knowing) 與治理關係(ruling relations)之對比
女性立足點與治理關係
性別與治理關係的歷史軌跡
註釋
第2章 認識社會(the social):另類構想
重組客體性(Objectivity)的社會關係
建制民族誌是什麼?列舉幾項對比
經驗與民族誌問題意識
結論
註釋
第二部分 社會(the Social)的存有論
第3章 為建制民族誌構思一套存有論
社會(the social)的存有論
建制、語言和文本
結論
註釋
第4章 協作主體性之用的語言
重構具有社會性的語言
經驗疆域和文本本位的疆域
結論
註釋
第三部分 能透過民族誌探究的建制
第5章 文本、文本-讀者對話:與建制論述 115
文本-讀者對話
建制論述的文本-讀者對話
文本的建制協作者(coordinator)功用
結論
註釋
第6章 以經驗為對話和資料之用
以經驗為對話之用:問題
將經驗視為對話的另一種詮釋
經驗、語言、和社會編派
資料對話(The Data Dialogues)
結論
註釋
第7章 工作知識
有關大學成績和評分方式的工作知識:一份迷你民族誌
做為建制民族誌研究資料的工作知識
工作知識
建制擷取的問題
組裝與描繪工作知識
結論
註釋
第8章 文本群與建制
文本協作常民工作的方式
結論
註釋
第9章 權力、語言與建制
製造建制現實
規制框架
結論
註釋
第四部分 結語
第10章 已走過的路和未來可走的路
我們已走過的路
拓展
建制民族誌的集體研究
註釋
詞彙表
參考文獻
索引