使人們發聲的社會學
Institutional Ethnography: A Sociology for People
Dorothy E. Smith 译者: 廖珮如
visão geral
本書是社會學、民族誌和性別研究課程重要的基礎教材
由著名的社會學家桃樂絲．史密斯（Dorothy E. Smith）所著
著名的社會學家桃樂絲．史密斯（Dorothy E. Smith）在本書擘畫嶄新的研究探問取徑，以生活世界的日常經驗為鏡頭，檢視治理人們日常生活的社會關係和社會制度。發揚女性主義關懷受宰制者的精神，創建一套涵納人們尋常經驗的社會學。這套讓人們得以發聲的社會學研究取徑，超越傳統上研究者觀察特定人群時，不帶情感的觀點，讓人們成為他們日常世界的專家，與研究者反覆不斷對話，形成檢視社會關係和社會制度的視角。
本書共有三個部分：
第一部分，考察北美第二波婦女運動的歷史脈絡，打下建制民族誌的地基，宣示它做為社會學取徑的獨特之處。
第二部分，從語言的動態功能，構思建制民族誌的社會存有論。
第三部分，透過各式各樣的建制民族誌案例，說明建制民族誌的構思。
contents
推薦序 Dorothy E. Smith 的書寫三部曲∕王增勇
導讀序 繪製權力地圖，分析治理關係∕游美惠
譯者序 獻給在建制內微小抵抗建制的人們∕廖珮如
前 言
第一部分 為人們產製一門社會學
第1章 女性立足點：肉身認知（Embodied Knowing） 與治理關係（ruling relations）之對比
女性立足點與治理關係
性別與治理關係的歷史軌跡
註釋
第2章 認識社會（the social）：另類構想
重組客體性（Objectivity）的社會關係
建制民族誌是什麼？列舉幾項對比
經驗與民族誌問題意識
結論
註釋
第二部分 社會（the Social）的存有論
第3章 為建制民族誌構思一套存有論
社會（the social）的存有論
建制、語言和文本
結論
註釋
第4章 協作主體性之用的語言
重構具有社會性的語言
經驗疆域和文本本位的疆域
結論
註釋
第三部分 能透過民族誌探究的建制
第5章 文本、文本－讀者對話：與建制論述 115
文本－讀者對話
建制論述的文本－讀者對話
文本的建制協作者（coordinator）功用
結論
註釋
第6章 以經驗為對話和資料之用
以經驗為對話之用：問題
將經驗視為對話的另一種詮釋
經驗、語言、和社會編派
資料對話（The Data Dialogues）
結論
註釋
第7章 工作知識
有關大學成績和評分方式的工作知識：一份迷你民族誌
做為建制民族誌研究資料的工作知識
工作知識
建制擷取的問題
組裝與描繪工作知識
結論
註釋
第8章 文本群與建制
文本協作常民工作的方式
結論
註釋
第9章 權力、語言與建制
製造建制現實
規制框架
結論
註釋
第四部分 結語
第10章 已走過的路和未來可走的路
我們已走過的路
拓展
建制民族誌的集體研究
註釋
詞彙表
參考文獻
索引
