打开，邀请你进入一场冒险

“我来帮你打开吧”，这是主动提供帮助，在绘本中，是主人公小亮对需要帮助的人说的话，但这都存在于小亮的幻想中。真实的情况是小亮需要爸爸妈妈的帮助，他会对爸爸/妈妈说：“爸爸/妈妈，帮我把这个打开吧。”在和爸爸妈妈的交往中，打不开包装袋的小亮是一个求助者，当爸爸妈妈轻易帮到他时，这时，他希望自己的角色能够迅速转换，从被助者变为助人者。由此，故事进入了幻想层面。

在幻想的世界中，小亮成为了助人者，“我来帮你打开吧”，成为了一个骄傲友好的提议。这本绘本巧妙之处便在于这段幻想，假使只是用文字来具体叙述小亮幻想中的“打开”，一定会显得只是一个小朋友希望快快长大，拥有自己的能力的一个表现。但吉竹伸介采取了简洁的语言，让小亮帮助了许多人，“打开”了许多东西。完成这个幻想的过程非常简洁，由多幅物品被打开的小图及对应准确的拟声词完成，显得极为轻松。吉竹伸介避开了繁复的画法，在连续打开的过程中甚至连小亮的身影都未出现，然而在拟声词、商品包装的分离中，小亮便持续成功扮演为助人者。17次的打开，17种打开时所发出的声响，“砰、咔、刺啦、噗呲、啪、噗、哐啷……”这连续的声响交织成了美妙愉快的音乐。

在这样有节奏的想象中，小亮回到现实面对镜子观察自己，想要快点长大，并且决定成为一个“万能开专家”。于是，这场头脑中的冒险发生了一些微妙的变化，小亮拥有一根打开魔法棒。“打开”，不仅仅打开那些凭力气能打开的瓶瓶罐罐，也打开那些突然闯入的拦路虎，打开下水道，打开化石，打开小偷盗窃的行李箱，打开吓唬小孩的怪兽，打开动物园，甚至打开地球……这一场如此丰富又奇幻的冒险来源于“我暂时打不开”。

幻想，不光让孩子着迷，成人也被深深吸引。当然，那只是一场幻想的游戏，也许，在未来，幻想将会变为真实。但孩子才是那个最清醒的人，他又能够自然地回到现实，承认自己的魔法能力暂时未得到，他依然需要作为一个求助者，求助于万能的爸爸和妈妈。

当小亮和爸爸交流“打开”时，这一次我们进入了爸爸的脑海，回溯到过去，爸爸作为一个成人，他的脑袋里装满了与孩子的回忆，在孩子看来，奇幻的冒险还未开始，但在爸爸看来， 冒险早已开始。冒险需要进行一些准备，而爸爸的“打开”便是和孩子在积攒未来冒险的能力与勇气，再加上一点简单的“我把爸爸打开了”而带来的信心。