短评

用一本书难以描绘整个群体，况且是一部十分感性的非虚构作品。越到后面，文本越来越与深度报道里对人物的描摹刻画相重合，但本质上却并没有带来深刻的见解。或许要求深度与洞察本身就是在苛责，毕竟本书无意于进行深刻的分析，但问题在于序文起的高调确实给读完的读者一种虎头蛇尾的感觉。

很难说黄灯老师究竟是否称得上是一位好老师，一方面她在文本中建构的形象是体贴、细腻、愿意倾听学生并尽己所能予他们以帮助的，但并未说明是否得到授权的现实以及有意拿学生充当写作素材的行为本身也将她自己置于道德的拷问之下。但即便如此，我们仍旧应当赋予她的尝试以合理的评判。

长期以来，双非学生作为社会中不被关注的群体之一并未得到关注，或许这与我们社会本身就“善于”遗忘“被筛掉者”有关，亦或许是源于根深蒂固的崇尚“优秀”的传统，但正是这些被筛掉的学生，是当代中国最具有普遍性和代表性的大学生群体，甚至，黄灯笔下的这些学生所感受到的那种难以稳定的漂浮感、孤独与压抑亦可被视作整个当代大学生群体的精神状况。能够将种种痛苦和被压抑的现实陈述出来，这本身就需要充足的勇气。或许文本中所充溢的激烈情感就与此有关。作者过于强调原生家庭对个体的绝对性影响无疑有待商榷。但我们确实难以否定，文中对稳定和“成功”的世俗标榜是每个个体都难以逃脱的“诅咒”。因此，每当一位学生暂时逃脱了生活的困境，达成了某种可期的“安稳”，黄灯的笔调便能给人她松了一口气的感受。毕竟这么多实例告诉我们，在当今世界，做一个普通人并且享受普通人应有的生活也并非易事。可以说这份悲观与无奈清晰地显露于书本的绝大多数位置，它唤醒了很多人的共鸣。

或许这本书并不完美，但至少，它提供给了我们一些继续思考的角度，也难能可贵地真正展现了双非学生面对人生未来时的声音。