2021-07-12 02:46:58 <!--more-->

朱光潜先生说：应该读的只是这十卷百卷的书。他自己这《给青年的十二封信》完全够得上这范围。

读完此书，我大致做了一些笔记，再检查一遍，发现全篇都能涵盖在三种范围之内，即标题所说治学、修身、救国。但是这三者又都可互相融会贯通：学问是道德修养的途径，也是改造社会的方式，也是解救人生苦闷的方式……

所以最后一章《给苦闷的青年朋友们》中，这句话实在是提纲挈领：

如果改造社会和挽救中国是你们所要做的“事”，你们自己的品格、学识和才能就是“器”。

将全书对我有益的观点，我自己的笔记，按这三点整理如下。

治学/学识：

[1谈读书][5谈十字街头][6谈多元宇宙][7谈升学与选课][8谈作文][13附录一 无言之美][17谈学问][18谈交友]

1-兴味要在青年时设法培养；应该读的只是这十卷百卷的书；读书两遍，作笔记，记录纲要、精彩处、评论。

5.新旧虽不同，而盲从附和，不假思索，则根本无二致。

6.对于不同事物有不同的分类标准。道德讲善恶，科学讲真伪，美术讲美丑，恋爱讲真纯。

7.先要能博大而后能精深。博学守约。

8.临帖（模仿）与写生（描写与记叙）都不可偏废。

13.公例：说出越少，美感越大。提高文学水平首要在诗词。

17.就智慧说，学问是训练思想的工具；就性格说，学问是道德修养的途径。

18.欣赏与创造根本难分，每人所欣赏的世界就是每人所创造的世界。

总结下来：

*学问，有疑问而学，有学而更多疑问。以此，真正的学问可增长智慧、道德。

*年轻时多培养广泛兴趣，过时不候。先博大，日后慢慢精深。

*读书读最经典的就好，读须深读，也须有自己的意见。盲目信书，“左”“右”都一样傻。

*欣赏不行则创造更不行。欣赏无言之美。临帖后应写生。

修身/品格：

[2谈动][3谈静][5谈十字街头][9谈情与理][10谈摆脱][11谈在卢佛尔宫所得的一个感想][12谈人生与我][14附录二 悼夏孟刚][15代跋][18谈交友][19谈青年与恋爱结婚]

2.“抑”郁，“闲”愁。解愁在泄，求泄在动。谈谈笑笑，跑跑跳跳！

3.“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”

5.十字街头上握有最大权威的是习俗。习俗有两种：一为传统，二为时尚。

9.仁就是问心的道德，义就是问理的道德。

10.“摆脱不开“便是人生悲剧的起源，有”舍身而取熊掌“的果决，悲剧决不会发生。

11.热烈的失败，呆气和空想，不计成败的艰苦卓绝的努力。

12.人生前台，从容体验；人生后台，审视欣赏。

14.以悲观的精神，做入世的事业。

15.“我的心寄托在什么地方，让我的脑也就寄托在那里。”

18.什么人交什么朋友，朋友是他自己情趣与性格的返照。

19.三十岁前全力治学，得成就少苦恼，方法：精神有所寄托，发挥精力；改善社交生活，滋养同情心。

总结下来：

*行动、决断、专心向学。为自己的理想而读书，并交同志好友。

*做人做平凡人，不自傲；做事只做事，为过程不为结果。

*不要理睬世俗标准，无论是习俗，还是潮流，还是朋友圈子的压力——先顺从你的心，再动用你的脑。

*抱定失败的预期，热烈地前进！如果我所做的是正义的事业，那我不因它会失败而丧气，否则我的本心是为了争强好胜，不是为了正义。

救国/才能：

[4中学生与社会运动][11谈在卢佛尔宫所得的一个感想][14附录二 悼夏孟刚][20给苦闷的青年朋友们]

4.读书不忘救国，救国不忘读书；大事小事都要人去做；君子求诸己。

11.热烈的失败，呆气和空想，不计成败的艰苦卓绝的努力。

14.以悲观的精神，做入世的事业。

20.如果改造社会和挽救中国是你们所要做的“事”，你们自己的品格、学识和才能就是“器”。

总结下来：

*有一分光发一分光，有一分力使一分力。自己的才能、品格、修养也要配得上平时空谈的抱负，也要真的能“我行我上”。

*学习是为救国，提升修养与才能是学习的结果。修养是救国的真诚之心，是不蝇营狗苟的保证。

*也谈救国，也谈读书，也谈品格。审视自己所拥有的这些工具，是否称手吧！雕琢自身，日省自身，最终从小事做起，一点点投入自身所理想的事业。

加油，诸君ヾ(◍°∇°◍)ﾉﾞ