这本书的字体也太怪了，尤其是目录标题，大大减缓了我的阅读速度……

一本给青春期孩子的父母和教育工作者的书，对我来说简直就是雪中送炭，恰逢近日给初中生上课，且将会持续一年时间，面对正值青春期的学生们，令人头大的问题层出不穷，相比于孩子家长，这本书可能更适合教育工作者，毕竟家长只需要面对一种情况罢了。

本书的内容都是由具体的事例开始引入，试图勾勒出多种青春期孩子叛逆心路历程，试图以一种“知己知彼”的方式来解决问题，也确实首次为人父母面对这些不免手足无措，认知的偏差甚至可能导致严重的后果。

青春期的孩子主要经历的是身体心灵和社会的冲突，孩子自己也在努力的探索，想要追求一种内心的平衡，随之而来的是超强的自尊心和所谓的自恋。父母要做的可能就是陪伴，但同时应该关注对于一些行为及时干预，这里涉及到主观的尺度问题。对孩子的各种行为，应参考书中所列用多个角度去详细的评估。就让孩子明确努力学习是为了自己这点，可以说是做不到的，也是一直以来的难题。

第三章是重点，男孩和女孩生理上的变化，说实话写的并不好，作者似乎有意在回避很多名词，遮遮掩掩的也不客观，这首先就不是一个客观开放的态度，青春期教育甚至性教育不应该这样。相比家长和老师，或许同伴对人的影响更大，自我认同感提高，自我管理能力提升，积极社会信念提升，降低焦虑和孤独感。也因此会进入早恋的前期阶段。第八章讲到霸凌，不得不想到一部电影《少年的你》，我的学生也经历了类似的事件，在上一学期曾被打至昏迷到医院又阶段性失忆，所有外在的帮助都只能解一时之忧，甚至会引发霸凌者更多不可预测的报复，没有用。

总的来说，在这本书中作者可能过于理性了，而且很乐观，现实生活中孩子的复杂程度远超作者的想象，因此他的很多方法论未必合适，还好大方向上没什么错误，但仍然需要我们切身经历后探索出更好的解决方式。我也很佩服作者能在每个话题下都列出来这么多条，虽然其中或多或少都有重复我曾见过一个主任在分析学生的表现背后深层原因、思想历程的时候极其精准，也可以很快的给出切实有效的方法，这种敏感的天分与丰富的经验是看了多少书都不能比拟的。