本书是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”、“记忆是思考的残留物”、“我们在已知的环境中理解新的事物”、“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”、“教学技能可以通过练习而提高”等等。 本书是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。

三联书店畅销20万的儿童心理学奠基之作《孩子：挑战》正统姊妹篇！ 父母是未来的基础，我们可以成为更好的父母 全球畅销60多年的教育心理学经典 《父母：挑战》是德雷克斯心理学经典著作，它不仅解决了现代家庭中父母所面临的“挑战”问题，还系统描述了现代父母面临的各个方面——父母有哪些易犯的错误，如何理解孩子的基本人格；如果想要在家庭内部建立民主，父母如何训练孩子。它为我们提供了系列方法来解决父母困境，如引导孩子尊重秩序并接受社会规则，与孩子发展互动关系，给予孩子持续的鼓励。文中大量的临床案例犹如一面面镜子，能使我们照见自己，洞察自身问题，获得更新与成长。

《学术界的生存智慧》作者作为学术界的领军人物，用他们幽默而富有洞察力的笔触，描绘了各自在学术界奋斗一生的成功经验——他们如何参透规则与潜规则的玄机，在学术界如鱼得水、挥洒自如。这些世界顶级学者现身说法的讲述，揭开了学术界潜规则的神秘面纱，让你豁然开朗，引领你在学术研究这场漫长而充满活力的竞赛中去发挥自己最大的潜能。

 世界改变了，我们的学校却卡在了过去的某个时间点上停滞不前。我们需要对现行的教育体制进行改革，培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力！  传统教育体制秉承着错误的教育观念，让孩子们整天背诵着毫无意义的低水平内容。面对当今的世界，我们不能再沉迷于追求优秀大学文凭的误区之中，而是应该从基础教育开始，培养孩子具备在未来竞争中获胜的关键技能，更要在大学锻造孩子拥有决定性的人生优势。关于教育改革，我们每个人都可以成为其中的活跃力量，推动21世纪的教育浪潮向前迈进！

国际著名教育心理学家、美国心理学会（APA）教育心理学分会前主席伍尔福克代表作 北京师范大学心理学院教授伍新春领衔翻译 教育心理学领域权威、经典教材 使用范围最广、最为畅销的心理学教材之一 国际教育心理学领域最具代表性和影响力的教材 西北大学、威斯康星大学白水分校等百所美国高校采用教材 ◆ 内容简介 ◆ 自《教育心理学》（第1版）出版发行以来，这个领域取得了许多振奋人心的发展成果。第12版继续沿用以往的风格，重视理论和实践的紧密结合，强调有关儿童发展、认知科学、学习、动机、教学和评估等各方面研究中蕴含的教育启示和应用。你可以从本书中了解到，如何将教育心理学研究中获取的信息和理念运用于解决日常的教学问题。为了有助于探索研究与实践之间的联系，本书提供了大量的案例、课堂片段、个案研究和实践指南，甚至归纳了那些有经验的教师自己总结的教学法宝。当你认真阅读本书时，一定可以感受到教育心理学巨大的实用价值，它能够为那些热爱教学和热爱学习的人提供独到的见解和重要的知识。 同时，本书继续保留了原来版本中新颖、独特的自主学习形式。如果你掌握了这些自主学习的模块，就会变得更有自我调节能力，从而能够更有效地管理自己的学业。

 尽管全世界的教育系统都在改革，但实际上并没有给当下的年轻人带来更好的教育和前途，作者通过细致深入的分析，揭露了美国教育系统中施行标准化运动带来的弊端，同时运用丰富生动的案例说明了，部分学校发生的自下而上的教育创新正在改变许多人的学习和人生。  当前的教育系统陷入了标准化运动的泥沼，迫使我们对教育的目的进行反思。当前的教育系统是工业革命以来对劳动力需求旺盛的附加产物，把学生当做流水线上的产品的做法使我们忽略了教育是一个有机系统。每个学生都是一个独立的个体，因此，我们需要构建面向每一个孩子的个性化教育，使他们通过学习成为真正的自己。

【编辑推荐】 1、深入且动人的童书导读，关于世界最经典的童书作家童书 2、体会只属于孩子的纯粹感受，还原孩子看待世界的独特视角 3、读懂童书，读懂绘本，读懂孩子，才知道如何让孩子与世界的相遇更美好 4、人的一辈子有三次读童书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是生命即将落幕，面对衰老、疾苦、死亡的时候。如果第一次你没有机会，第二次请不要再错过，第三次希望你依然保有对世界的热爱与好奇 5、献给那些内心柔软、深沉爱着这个世界和孩子们的人，你的感受我们都懂得，只等你来读，其后的共鸣会让你感动到热泪盈眶 【内容简介】 日本儿童文学家柳田邦男说：“人的一辈子有三次读童书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是生命即将落幕，面对衰老、疾苦、死亡的时候。我们都会出乎意料地从童书中读到许多可以称之为新发现的深刻意义。”本书是作者陈赛几年来就童书阅读的经验与体会写就的集合本。 隔着二三十年的时光，和自己内心的那个孩子重聚 成长，或许是一个不断失去的过程。在这个过程中，我们失去天真，失去好奇心，失去想象力，失去人生的各种可能性。 但作者从童书阅读中找到了一个重回新奇世界的入口，从《小王子》到《花生》，从《野兽国》到《长袜子皮皮》······童书保留着最简单直白的眼光、最朴素真挚的道理，以及最细腻温暖的情感。作者用优美的笔触记录了这一段旖旎的阅读经历，这些文字可以帮助读者寻回童真与快乐，并提供心灵的滋养。 读懂童书，才知道如何把世界介绍给孩子 每一本优秀的童书，每一个看似简单的童话故事，其实都是作者在用更妥帖的方式向孩子介绍这个世界。父母们往往并不能明白个中深意，也就无法将这些饱含深意的养分传达给孩子。本书向父母们引介了最优秀的童书，还在父母与童书作者之间架起一个桥梁，帮助父母们看懂童书、读懂故事，构建亲子共读第一步。

●大多数家长都听过一个古老的传言，就是“女孩语言能力强，所以文科好；男孩脑子灵活，数理化比女生强。”事实真是如此吗？为什么生活在同样环境中的男孩和女孩，学习能力和兴趣爱好会有所不同？有没有一套让男孩女孩都受益的学习方法？ ●国际知名男孩教育专家、性别科学领域先驱人物迈克尔•古里安根据脑科学和神经生物学的前沿研究成果证明，男孩女孩的大脑及学习方式存在与生俱来的差异，了解这些差异及其对学习的影响才能真正帮助孩子提高成绩。 ●在这本书中，古里安也汇聚毕生科学研究及教育实践成果，为父母及教育工作者提供了一套让男孩女孩都受益的教育方法，从幼儿园到高中，从语文、读写到数学、科学，用大量真实案例及具体的实操方法告诉父母和教师如何善加利用孩子的性别优势，引导他们有效地学习知识。 ●汇聚毕生研究，男孩养育专家古里安优势教养系列集大成之作。 全球性别科学领域教育先驱迈克尔•古里安，40年科学实践的权威成果。一套充分释放男孩天性优势的养育策略，帮你搞定男孩的学习、心理、生活。超科学，超系统，超有效。 ●了解孩子大脑的性别优势，才是提高学习成绩的关键。 一本书讲透男孩女孩各成长阶段大脑及学习方式的差异；2张拉页彩色图表，从结构视角和年龄视角为你直观展示。想了解性别差异对学习的影响，读这一本就对了。 ●从幼儿园到高中，提供一整套让男孩女孩都能受益的教育方案。 从幼儿园到高中，从语文读写到数学、科学，这本书分年龄和学科，给父母和教师分别提供了具有针对性的教导指南；章末专栏为读者提供了针对男孩女孩的教养建议；10周年纪念版还特别附赠《教师&家长研读指导》，为教师和家长对书中方法的具体应用提供方向性的指引。 ●中国青少年研究中心家庭教育专家、研究员孙云晓，年糕妈妈创始人李丹阳，童书作家粲然，育儿心理专家叶壮，耶鲁大学知名儿童发展专家爱德华•齐格勒，《男人来自火星，女人来自金星》作者约翰•格雷等众多专家学者鼎力推荐。 ●湛庐文化出品。

在终身学习的时代，如何有效学习与坚持学习一样重要。我们自己所习得的学习技巧，可能都不再适应当下的处境，尤其是在这样一个时间极度碎片化的时代，如何系统化学习，成为每个人必须解决的问题。 《有效学习》是一项出色的研究成果，美国国家级智库高级研究员伯泽尔将向你展示国际上关于“如何学习”这一学科的新成果，以及相应的简单技巧。这些观点和技巧都采用具有启发性的故事和语言进行讲解，它们将会颠覆你之前所接受的学习方式，把学习改造成一个人人可以掌握的过程。 1. 美国国家智库美国进步中心高级研究员的最新力作，汇集学习领域最新的国际研究成果。内容扎实，可读性强，刚一上市即被评为美国亚马逊好书。 2. 6大策略，18项学习工具锦囊，32道随机测试题，提供一整套系统化的学习技能。 3. 斯坦福大学学习政策研究学院董事长、美国教师联合会董事长等联袂推荐。 4. 阿斯彭研究所等知名企业力荐。 5. 不仅适合于在终身学习道路上精进的成年人，也适合在校生，国内领先的中小学生直播课程平台猿辅导力荐阅读。

· 如何让孩子变得更聪明？ · 怎么才能让孩子集中注意力？ · 孩子爱发脾气怎么办？ · 如何让孩子养成好习惯？ 《给孩子的未来脑计划》，Dr. 魏在科学育儿领域的专著，给家长营养、实用的科学养育私家课。 十几二十年前，没人能预测到今天互联网、智能手机会如此改变我们的生活；同样，十几二十年后，当你的孩子长大面对这个世界的时候，世界又会发生哪些新的变化，出现哪些新的工作，又有哪些东西会消失？我们谁都无法预料。 但有一点确定是：未来生存需要的底层基础能力是不变的，那就是孩子的思维能力、专注力、情绪理解和表达能力、语言发展能力、运动能力和音乐绘画等创意能力。 《给孩子的未来脑计划》把这些能力归结为大脑的五个方面：智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑，从这五大方面入手，教你如何根据孩子大脑发育规律，发展孩子相应的能力。 不管未来如何变化，这些能力都将让孩子更好地适应未来，赢得未来！

在一个阶级固化的社会里，寒门为什么再难出贵子？为了回答这一问题，理解美国社会的贫富两极分化是如何影响下一代人的生活机遇的，哈佛大学帕特南教授组织研究团队，以数年之功，追踪访问了生活在美国各地的107位年轻人，呈现出美国社会在过去大半个世纪以来的变迁图景，书写了一则关于“美国梦之衰落”的警世恒言。 正如《纽约时报书评》所言，“读罢此书，没人还能相信美国还有机会平等这回事。”帕特南用“以点带面”的叙述方式，生动地展示了美国社会在过去半世纪以来日渐扩大的“阶级鸿沟”。在《我们的孩子》一书中，帕特南依次讨论了穷孩子和富家子在成长过程中所经历的全方位差距。中上阶级的父母有更多时间陪伴孩子、给予引导、提供资源，而寒门子弟，不仅是经济上“穷”，还更有可能生活在残缺不全的破碎家庭，成长过程中无法得到父母双全的关爱或在隔代教养的环境中长大。全书反复出现的一个意象——贫富阶级之间的“剪刀差”——在家庭结构、父母教育方式、学校教育、邻里社区内都有鲜明的反映。在这个生而不平等的时代，仅仅谈机会均等都是不公正的！ 2013年，帕特南曾因“深化了我们对美国社区的理解”而得到总统颁布的国家人文勋章。本书在此意义上又是一次学术的跃进，它更生动地展示出美国社会的全幅图景：当寒门子弟发现自己再努力也是徒劳时，美国梦已碎。对于当下的中国人而言，这本书以手术刀般的锐利所进行的批判，是我们千金难买的经验和教训。

《卫报》《泰晤士报》力荐的国民心理学家奥利弗·詹姆斯向我们讲述 我们何以成为今天的自己 ................... ◎ 编辑推荐 ☆ 《卫报》《泰晤士报》力荐的国民心理学家奥利弗·詹姆斯全新力作，经BBC、卫报、电讯报、邮报在线等多家媒体联合报道。 ☆ 观点新颖 ，立意深刻。我们该如何面对自己的上一代和下一代？父母对我们的教育总有那么多让我们不满意的地方，子女对我们的需求总会产生那么多让我们力不从心的时候，当我们惊讶地发现自己像父母对待我们一样，对待自己的孩子时，本书将为我们提供一个新的思路。 ☆ 案例生动丰富，引人入胜。泰格·伍兹是如何成长为一位高尔夫球天才的？他又为何会沦为公众口中的“性瘾者”？英国名媛葆拉·耶茨与皮驰斯·盖尔多夫母女为何会以同一种方式相继死去？西格蒙德·弗洛伊德的三位孙子又是如何逐步反目成仇的？ ☆ 契合时下热点问题，写读者想知道的东西：将孩子托付给育儿机构会出哪些问题？有哪些绝对不能对孩子做的事？“虎妈式教育”存在哪些问题？“乖孩子”和“天才”身上又存在哪些隐患？开放生育政策的时代，身为独生子女的父母在抚养多个孩子时应该注意什么？ ................... ◎ 内容简介 为什么我们在感受到父母的爱的同时，又常常隐隐地觉得委屈？ 为什么我们在性情、处世方面和父母越来越像？ 为什么父母非得用一种让双方都难受的方式与我们相处？ 先后天因素对人的影响一直是心理学家们关心的问题。本书的作者奥利弗·詹姆斯就对这一方面进行了深入探讨，并给出了自己的答案。他通过考察、引用前沿研究成果，整理分析个人经历和相关案例，向我们生动地说明了心理层面的代际相似性是由后天培养造成的。我们会成长为今天这个样子，是受到父母的言传、身教、关爱、虐待及我们与父母的身份认同等因素共同影响的，幸福和不幸的培养模式像基因一样在家族中世代流淌，想要改变未来，让我们的孩子拥有幸福快乐的人生，我们必须从自己做起。 ................... ◎ 名人推荐 “奥利弗·詹姆斯又一次做到了——在思想层面，他再一次对后天培养远胜于先天遗传的事实进行了杰出、英勇、尖锐的辩护。这本书可读性极强，融合了作者担任心理医生时遇到的大量真实案例以及对科学证据尖锐而清晰的分析，进而阐释了人们通常忽视了个体早期受到的虐待是后期心理疾病的根源这一事实。” ——伊恩·罗伯逊（Ian Robertson）教授 都柏林大学圣三一学院 神经科学研究所所长 “这本书不仅解开了大量的基因谜题，还让我们重新开始关注一项关键问题：全人类的未来。我们应该如何对待下一代，尤其是在他们小的时候？奥利弗·詹姆斯用大量研究证据、逻辑原理、个人实例、热情和诙谐幽默的表达，完美地完成了这两项工作。” —— 约翰·里德（John Read） 墨尔本大学 临床心理学教授

本书揭示了欢迎度为何能够在个体成长和人生幸福中扮演关键角色。令人惊讶的是，通常意义上最受欢迎的人往往并非最幸福的人。欢迎度的类型不只一种，我们大多数人对此有认知误区，故而一直在追求非理性的欢迎度。孩童时期，我们努力让自己变得可爱，因为这样能让我们感到快乐，收获更多的朋友。然而，到了青春期，一种新模式的欢迎度愈加凸显，它更加强调了地位、权势和身份，甚至在社交平台上被点赞的数量，让人们沉溺其中，无法自拔。 这是一部论证严密的戴尔·卡耐基式的著作，以心理学研究为基础，将彻底改变你对自身的青春期和当今人际关系的看法，并最终帮你获得成功与幸福。

❤没有人天生是父母，当孩子降临，婴儿床、学区房、升级考、兴趣班……却无师自通 ❤童年宽松的父母，为什么纷纷开始“推娃”？是爱，是对未来的恐惧，还是不甘落后之心？ ❤孩子，变得越来越“昂贵”；教育，投入多少才算够？ ❤耶鲁经济学者重新理解育儿这场国家战争背后的逻辑 . 诺奖得 主赫克曼 | 《国家为什么会失败》作者阿西莫格鲁 《纽约时报》德鲁克曼 | 香港中文大学宋铮 | 复旦大学王永钦 联袂推荐 . 当富裕家庭的孩子被父母推着一步步向前时，贫穷家庭孩子的机会却在减少？ “别傻了，是经济决定了美国人如何抚养孩子！” ——帕特里克·A.科尔曼，“好爸爸”网站 . ———————————— . 在不平等的时代抚育子女 . 从美国到中国，无论富裕抑或贫穷，不管男孩还是女孩，世界各地的父母都希望孩子能快乐成长，有所成就。然而，他们实现这一目标的方式却千差万别。美国和中国的父母越来越权威、专断，“育儿战争”日益激烈；而北欧的父母相比之下更为宽容。这种转变背后的原因是什么？ . 从中世纪到现代社会，从美国、英国、北欧到中国和日本，本书跨越了时间与空间，研究了经济激励和约束如何影响了不同国家的育儿习俗，以及什么才是好的教养方式。 . 在竞争日益激烈的时代，实现机会平等和教育公平，帮助孩子立足未来是所有人的共同愿望。

心理学者、畅销书作家李雪，继《当我遇见一个人》《走出剧情》后，又一力作。继续深入挖掘母婴关系与亲密关系的内核，通过更加丰富与贴近生活的真实案例，揭示育儿过程中父母的行为对孩子的一生可能造成的影响。同时也指明，我们应该如何觉知并转换思维，解决自身已然存在的问题。 “爱与自由”是在李雪一以贯之的家庭教育理念，在关系中，也体现在界限感上。无论对孩子还是对自己，“守住界限”都是很重要的觉知方向。我们每个人都需要对自己负责，也只能对自己负责，做一个清醒的“有限责任人”。 整本书共分为六个版块，作者分别从母婴关系、家庭教育、自我觉知等角度，揭露了家庭中存在的诸多隐性或显性的问题，并提供了独树一帜的见解。

序言 译 者 序 你或许知道什么是地球上最简单的生物，然而你是否知道在遥远的非洲加蓬，埃博拉病毒在一夜之间席卷了整个村落？你或许已经听说过显性和隐性遗传，然而你是否知道，风华正茂的美国女排国家队队长，她的成功与陨落，都是因为一种罕见的遗传病？你或许已经被告知自然保护区的重要性，然而你是否知道，通过保护卡茨基尔山脉的天然水库，纽约市政府节省了数十亿美元？你或许熟知生物多样性的意义，然而你是否知道，世界上颜值最高的动物——帝王蝶从美国东部到墨西哥中部的迁徙奇观，将很可能不复存在？ 由美国科罗拉多大学丹佛分校教授Audesirk夫妇和麻省大学阿姆斯特分校教授Bruce E. Byers联合编写的《生物学与生活》，是一本在美国大学生中享有盛誉的通识读物，在全球很大的在线图书零售网站——亚马逊的图书评论中获得高达4.3星/5星的评价。 本书为第10版。全书分为4个单元共30章，内容涵盖细胞、遗传、进化和生物多样性、行为与生态学等。 本书的第1章介绍生命、进化、科学等基本概念。第2～8章为第一篇“细胞是生命体的基本单位”：第2章介绍这些物质的基本组成成分和生命之间的关联，第3章介绍组成生物体的重要大分子碳水化合物、蛋白质、脂质、核酸等，第4章介绍细胞的一些基本特性以及真核细胞和原核细胞的主要特征，第5章介绍作为细胞边界的细胞膜的结构和其物质运输功能以及细胞连接的基础知识，第6章介绍在细胞中进行的能量流动以及生物催化剂——酶的作用，第7章介绍作为包括人类在内的生物圈中绝大多数生物的直接或间接能量来源的光合作用的过程，第8章介绍糖酵解和细胞呼吸作用两个重要的生命过程。 第9～13章为第二篇“遗传”：第9章介绍两种主要的细胞分裂方式：有丝分裂与减数分裂，第10章介绍遗传的物质基础和基本规则，第11章介绍作为最重要的遗传分子DNA的发现、结构和功能及其复制和突变机制，第12章介绍基因的转录和翻译过程以及细胞对二者的调控作用，第13章介绍生物技术的含义以及其在法医学，农业等方面的应用，同时也介绍了现代生物技术面临的一些问题。 第14～24章为第三篇“生命的进化和多样性”：第14章介绍达尔文之前的进化思想，以及达尔文和华莱士提出的进化机制，第15章从种群的层面上对进化的原理进行阐述，第16章主要介绍物种的概念、新物种的形成以及物种的灭绝，第17章介绍生命从最早的非生命物质发展而来，直到进化出人类的过程，第18章介绍科学家对生物进行命名和分类的方法，第19章介绍多种多样的原核生物和病毒、类病毒和朊病毒，第20章介绍原生生物的概念与分类，第21章主要介绍植物的关键特征、进化史以及主要种类，第22章介绍真菌的特征、主要种类和它们对其他生物（包括人类）造成的影响，第23章除了介绍无脊椎动物的分类外，还阐述了标记着动物进化树上的分支的几大解剖学特征，如体腔等，第24章介绍多种多样的脊椎动物的特征。 第25～30章为第四篇“行为与生态学”：第25章介绍动物包括交流、繁殖、嬉戏在内的多种行为，第26章介绍包括人类在内的种群大小增长和被调节的方式，以及种群在空间和年龄分布，第27章介绍群落中的捕食、竞争、寄生和互利共生等相互作用关系，以及这些关系随时间流逝而引起的变化——演替，第28章介绍能量通过光合作用进入生态系统后，借助营养关系在生态系统中流动的过程，以及碳、氮、磷元素在生态系统中的循环过程，此外还介绍了营养物循环被人类扰乱的后果，第29章主要介绍地球上千姿百态的陆生生物群系和水生生物群系，第30章介绍生物多样性的重要性以及保护生物多样性刻不容缓的局势。 本书不仅内容全面、插图精美、讲解生动，而且选材贴近生活实际，是“生物学导论”课程教材的不二之选。 在本书的整个翻译过程中，钟山、闫宜青做了大量工作，也得到了宋琰娟和陈玥西的帮助，在此表示衷心的感谢。由于译者水平有限，错误和不当之处敬请广大读者批评指正。 译 者 2016年6月 于中国科学技术大学 生命科学学院

身為父母，我們會不會太盡職了？ 學業優異，但少了父母指導與參與，似乎就難以獨立自處； 從小就習慣有人幫忙解決問題、做什麼事都會得到讚美...... 這樣的孩子在進入現實世界之後，會有何感受？ 一個有這種【成年人】組成的社會，會變成什麼模樣？ 父母過多的保護、指導與參與，是否讓孩子失去了學習做個【成年人】的機會？ 我們是在幫助孩子進入人生，還是變成保護他們遠離人生？

在数字时代，随着知识更迭速度的加快，学习变成了每个职场人士必须终身面对的最重要的事情之一。高效工作的前提是高效学习，只有快速提升学习能力才能应对日渐提升的工作要求。本书思维篇探讨的是知识、学习与工作的关系；方法篇主要分享作者和其他优秀人才在以往的学习和工作中学到的、用过的且被证明有效的一些学习方法。思维篇和方法篇都提供了一系列实用的工具清单，以帮助读者建立对学习的科学认知，掌握高效学习的方法。 本书作者提出了3大穿透式学习思维：关于学习全过程的“学习之旅”模型、应对已知与未知的知识转化思维、建立个人知识体系的思维。就如何做学习计划、如何为求知读书、如何刻意练习、如何高度专注、如何动手去做、如何梳理与提升等主题，给出了具体的学习方法，并提供了16个实用指南型工具。 这本书是一位互联网时代的资深学习者的经验之谈，适合在工作中想要提升自己的各类学习者。

很多老师和父母被孩子缺乏信心、缺乏动力、目标缺失等问题所困扰，而孩子出现这些问题的根本原因是“梦想教育缺失”。 本书提出了“生涯教育，就是梦想教育”的观点，并对“梦想教育”体系进行了全面的解读，围绕“为什么要进行梦想教育”“如何帮助孩子建构梦想”“如何支持孩子实践梦想”，以及“如何帮助孩子拓展梦想”等四大问题进行了系统的阐述。通过阅读本书，老师和父母可以深入了解生涯教育，建立更为全面的教育观，更好地陪伴孩子成长，让孩子拥有梦想，具备过好一生的能力。

数学教育，不仅困扰孩子，也是很多成年人的噩梦。 如何才能摆脱当下“刷题”“背公式”的教学桎梏，让孩子真正爱上数学？又如何让成年人意识到数学并不是只代表恐惧，而是神奇而美妙的艺术？ 作者认为，就像绘画、音乐和诗歌一样，数学是一门艺术，我们的灵感需要被激发；数学又与游戏一样，要基于好奇心去探索。在本书中，作者既替孩子所接受的数学教育感到愤懑，也替数学本身感到惋惜，因此而呼吁教育者反思和尝试改变自己的教学方式，带领孩子能够真正走进数学的世界，领略数学之美。