法谚（一），ISBN：9787503672040，作者：郑玉波 著

当爱情的浪漫落幕，真正的生活才刚刚开始，有很多女性发现自己陷入了抑郁痛苦的爱情和婚姻中，那个梦想中的白马王子其实对你造成了很多伤害。他经常毫无征兆地大发脾气、控制你的自由和金钱、言语讽刺地攻击你，甚至对你实施暴力和性虐待……然后把错都归咎于你，为此你伤痕累累却无计可施。 面对这样的爱情和婚姻，该如何解决、如何逃脱？ 在这本心理自助指南中，苏珊·福沃德博士通过对那些陷入“抑郁的爱”的男女的真实案例进行专业的分析，来帮助你了解男人们所具有的破坏性思想，以及你该如何应对他们的不当行为。这本书将帮助你治愈创伤，重新获得尊重、获得爱，重塑美好的婚姻关系。

To most of us, learning something "the hard way" implies wasted time and effort. Good teaching, we believe, should be creatively tailored to the different learning styles of students and should use strategies that make learning easier. Make It Stick turns fashionable ideas like these on their head. Drawing on recent discoveries in cognitive psychology and other disciplines, the authors offer concrete techniques for becoming more productive learners. Memory plays a central role in our ability to carry out complex cognitive tasks, such as applying knowledge to problems never before encountered and drawing inferences from facts already known. New insights into how memory is encoded, consolidated, and later retrieved have led to a better understanding of how we learn. Grappling with the impediments that make learning challenging leads both to more complex mastery and better retention of what was learned. Many common study habits and practice routines turn out to be counterproductive. Underlining and highlighting, rereading, cramming, and single-minded repetition of new skills create the illusion of mastery, but gains fade quickly. More complex and durable learning come from self-testing, introducing certain difficulties in practice, waiting to re-study new material until a little forgetting has set in, and interleaving the practice of one skill or topic with another. Speaking most urgently to students, teachers, trainers, and athletes, Make It Stick will appeal to all those interested in the challenge of lifelong learning and self-improvement.

Praise for How Learning Works "How Learning Works is the perfect title for this excellent book. Drawing upon new research in psychology, education, and cognitive science, the authors have demystified a complex topic into clear explanations of seven powerful learning principles. Full of great ideas and practical suggestions, all based on solid research evidence, this book is essential reading for instructors at all levels who wish to improve their students' learning." -Barbara Gross Davis, assistant vice chancellor for educational development, University of California, Berkeley, and author, Tools for Teaching "This book is a must-read for every instructor, new or experienced. Although I have been teaching for almost thirty years, as I read this book I found myself resonating with many of its ideas, and I discovered new ways of thinking about teaching." -Eugenia T. Paulus, professor of chemistry, North Hennepin Community College, and 2008 U.S. Community Colleges Professor of the Year from The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching and the Council for Advancement and Support of Education "Thank you Carnegie Mellon for making accessible what has previously been inaccessible to those of us who are not learning scientists. Your focus on the essence of learning combined with concrete examples of the daily challenges of teaching and clear tactical strategies for faculty to consider is a welcome work. I will recommend this book to all my colleagues." -Catherine M. Casserly, senior partner, The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching "As you read about each of the seven basic learning principles in this book, you will find advice that is grounded in learning theory, based on research evidence, relevant to college teaching, and easy to understand. The authors have extensive knowledge and experience in applying the science of learning to college teaching, and they graciously share it with you in this organized and readable book." -From the Foreword by Richard E. Mayer, professor of psychology, University of California, Santa Barbara; coauthor, e-Learning and the Science of Instruction; and author, Multimedia Learning

《英语高级听力》(学生用书重印版)(双色)整套教程共分为三册。第一册适合大学一年级学生或英语初学者使用；第二册的对象是大学二年级学生和有中等英语水平的自学者；第三册可供大学三、四年级学生和有较高英语水平的自学者使用。每册均含《学生用书》（Student s Book）和《教师用书》（Teacher s Book）,功用不同，相辅相成。《学生用书》以录音材料中的生词表、文化背景注释和配套的练习为主。《教师用书》则包含录音的书面材料、练习答案和相关文化背景知识的补充读物。 听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。在国家教委最近颁布的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》中，对于大学一、二、三、四年级学生在听力方面应该达到的标准都作出了详细的规定。Listen to This 就是按照这两个大纲的要求，根据中国英语教学的特点而编写的《英语高级听力》(学生用书重印版)(双色)一套听力教程。

This book presents and practises over 1000 of the most useful and frequent idioms in typical contexts. This reference and practice book looks at the most colourful and fun area of vocabulary - idioms. This book will appeal to students from intermediate level upwards who want to understand the English really used by native speakers. Over 1,000 of the most useful and frequent idioms which learners are likely to encounter are presented and practised in typical contexts, so that learners using this book will have hundreds of idioms 'at their fingertips'.

《牛津英语用法指南》是世界上关于英语用法方面最具影响力的参考书之一。第一版英语版自1980年出版以来，共重印过26次，之后又不断修订增补，分别于1995年和2005年出版了第二和第三版，至今共售出逾1, 500, 000本，一直受到广大读者的喜爱。 作者Michael Swan是英国著名的语言学家。他在总结英语教学最新研究成果的同时，亦将自己长期从事英语教学工作的心得以及广大读者对旧版的意见融会贯通地体现在本书的编写过程中，从而编出这样一本既有系统、又不乏针对性的英语用法参考书。书中的解说和例句更以当代语料库为依据，因而更加真实、可靠。 《牛津英语用法指南》第三版在第二版的基础上进行了大量修订，用634个条目将英语学习者常遇到的语法、词汇、发音、修辞等问题和困惑逐一击破。此第三版在保留第二版精华的同时，对旧版中几乎所有条目都作了修订，以使内容更清楚、更有效地帮助读者解决英语疑难。此外，第三版还增补了不少新的条目，包括电子邮件、标准英语和方言、礼貌的表达方法、口语和书面语的区别、英语的变化等专题，使本书对英语用法的介绍更加全面且与时俱进。新版亦对编排和索引方式作了更新，帮助读者更快更准地找到所要查询的条目。 此书翻译成中文后，对以汉语为母语的英语学习者有很大的参考价值。真实可靠的例句中英对照，使重点更加突出，更便于学习者掌握。书中尽可能给出语法术语的英语原文，方便读者对照参考。 本书主要对象是中级至高级程度的英语学习者，也非常适合英语教师和常用英语写作或对话的人士参考。现由外语教学与研究出版社从牛津大学出版社引进出版，以满足国内广大英语学习者的需要。希望它能成为读者的良师益友，帮助大家学会使用更地道、更自然的英语。

《英语口语900句：速记活用全新版》筛选日常中138个常见的交际场景，包含生活、工作、学习、娱乐等各个方面。本书由“导读”和“相关话题配图”引入小节内容；“高频用句”由核心句型，类似表达和回答三部分组成，精心筛选近5000句口语精华，让读者举一反三，问、答都能说得溜；“模拟对话”展示真实会话情境，学以致用，让你记得住也能用得上！还有单词、短语详细解析，夯实学习基础，拓展英语知识。

剑桥大学出版社是出版剑桥大学考试委员会外语考试部的各类考试（包括雅思）历届考试真题的唯一官方出版社。 ? 本书所包含的8套雅思全真试题由资深雅思考官编写，是各类雅思考生备考过程中必不可少的参考书。 ? 内含DVD-ROM一张，包含雅思听力及口语测试部分，并给出考官评分标准，方便考生体验真实考试情境 本书由以下内容构成： ● 8套完整的学术类雅思全真试题 ● 2套培训类雅思阅读与写作全真试题 ● 各种题型的全面介绍以及剑桥大学考试委员会采用的评分系统解析 ● 内含一张DVD-ROM光盘，提供雅思听力音频及口语测试视频

本书以树莓派基础工具，讲解Linux操作系统。树莓派是近年来流行的微型电脑，能用于各种有趣的硬件开发。树莓派中安装了Linux系统，可以充当操作系统的学习平台。本书按照“树莓派背景知识——树莓派使用——Linux使用——操作系统原理——实操项目”的顺序展开。读者不仅能体验到玩树莓派的乐趣，而且能全面了解操作系统的核心概念和原理。

《美国人每天说的话:电视及新鲜新人类俚语》(2)：本系列共分为三册，第1册收列了一千一百五十条常用美国俚语，这些词语天天都能听到，亦即所谓的日常用语。第2册为读者提供在美国电视上经常能听到的俚语，包括在连续剧、新闻广播、体育新闻、天气预报等节目中的常用语，同时附有当前美国新新人类经常使用的俚语。第3册则收集了日常生活中最常用的美国街头惯用语，并通过词汇练习、插图及填字游戏等方式来加以说明。本系列是专为并非以英语为母语的人编写的美国俚语自学手册。每一册均附有CD一张，以供读者练习聆听和学习正确发音。CD均由以美语为母语的语音专家录制，读出每一章的“俚语会话”和“词汇”。此外，由于本书第三、四、六、七和八章的“俚语大特写”所列出的俚语十分常见和实用，所以也一并读出收录于CD中，让读者得益更大。书中把CD中读出的内容用特别的图标表示，并列明音轨(Track)的号码，读者聆听时搜寻非常方便本系列最大的特色在于每一章均先提供一篇大部分由常用俚语构成的会话，对页则以标准英语的说法互为对照，使读者易于理解。接着为该篇会话的实际发音，并附有参考译文．词汇解说及例句运用自是语言参考书不可或缺的部分。本书除了将会话中出现的所有俚语按字母顺序集中列出、详加解释，并提供例句、同义词及反义词之外，还特别增加了一些练习，让读者通过自我测验来加强对这些新词的理解和记忆。而每一章的“俚语大特写”中，更为读者介绍了许多经过特别归类的俚语。至于每章最后部分的“妙趣英语”，则是旨在让读者通过幽默、有趣的方式来复习该章所学得的俚语。值得一提的是，本书在中文翻译上是极为考究的。读者不难发现，无论是会话、词汇或例句方面的翻译，除了正确、流畅、生动以外，还往往译出与其相应的中文常用成语，而在意思类同的例句中则力求加以变化，译成其他适用的中文词句。本系列的中文翻译展现了译者的绝佳功力与苦心。

《变构模型:学习研究的新路径》内容简介：针对当前我国读者对学习与教育问题的关注，尤其是关于课堂教学热点问题的讨论，中外学者联手奉献了基于多年探索的研究成果。20世纪80年代后期，瑞士日内瓦大学安德烈·焦尔当提出了学习的变构模型，对欧洲以及北美洲和南美洲许多国家的学校、媒介及学习型企业的变革与发展产生了重要影响。《变构模型:学习研究的新路径》系统展现了变构模型对复杂学习机理的揭示，深刻剖析了“学习者的概念”的内涵和教学意义，并大量例示了促发根本性学习的研究及实践的方法和策略。细读《变构模型:学习研究的新路径》，在与作者的对话中思索我们所关切的学习与教育问题并寻找答案，或许可以经历一回独特的认识论体验。

本书以句型讲解为主,包括453组测验题,附有完整解说,帮助学习者逐步扎稳英文根基,进而发展听说读写能力。

→内容简介← 本书向读者介绍了孩子们如何在家居日常生活中自然地学习阅读、写作、数学，以及大人们如何尊重和鼓励这一过程。用作者自己的话说，这本书是“证明儿童无须强迫和命令，无须放到特殊的环境中，无须事先安排材料，他们可以而且必然能够从周围的世界中获取基本的知识。”学习，不是教育的结果，而是一种“自然得如同呼吸”的持续而普遍的人类活动。 本书内容精确且详实地阐述了作者多年的观察心得，并从许多的例子当中，教育父母亲们该如何从日常生活中去引导孩子自然地学习，不论是阅读、拼写或是数学、音乐等等课程；并且通过访谈的内容，耐心地叮嘱所有的家长们，在孩子的学习过程中，应该要多给予礼貌性的尊重及衷心的鼓励。 此外在本书中，还有许多生动的故事与实用的例子，对于热爱孩子的家长们，不仅可以从中获得启发，进而了解孩子的天性；也能透过当中的建议，找到正确又轻松的方法，帮助孩子找到增加知识，认识世界的最佳方法。本书充满生动的故事和细致的观察，作者的智慧、对于早期教育的深邃思想，以及他的对于幼儿的富有感染力的爱，都会令读本书的父母和老师们感动。特别是书中对学校教育的观点，对中国的父母一定会产生很大的启发。

知识是当今市场的重要资源，但是系统地组织和利用知识仍然是一个挑战。许多领先的公司已经发现，只有技术是不够的，培养实践社团才是有效实施知识战略的重点。 在《实践社团：学习型组织知识管理指南》一书中，作者在对戴姆勒-克莱斯勒，麦肯锡。壳牌石油和世界银行等案例研究的基础上，提出了有效管理知识、驱动公司战略的实际模型和方法。作者勾画了实践社团的基本元素，指出了培养实践社团的七大原则和主要建议，讨论了实践社团的潜在缺陷以及分布式社团面临的主要挑战，最后还说明了认识实践社团创造的价值及围绕社团制定知识战略的方法。 在知识经济时代的今天，本书是一本组织领导者的必读之书，是一本为了组织和在组织中工作的人们的利益和长期成功发展实践社团的权威指南。

Blog、Twitter、Wiki、TED、MOOC、APP…… 果壳、知乎、网易公开课、海词、微信…… 这是一个个人学习的时代，我们不仅仅是学习的消费者，更是学习的生产者。史无前例的信息访问、移动通信、泛在技术使我们随时随地与海量的新内容保持联系，并以一种开放、合作的姿态出现在一个无限制的学习环境中。这是100年、50年，甚至更短时间前端坐课堂的我们无法想象的。当及时的、个性化的、高质量的、技术支持的学习成为学习者的更优选择时，当前的教育系统该怎么办呢？ 当保护学校教育的堤坝开始崩塌，变革的浪潮席卷而至，有一群人最先感知并发出了警示。他们没有去堵塞漏洞，也没有向高处转移，而是努力建造一艘“诺亚方舟”，在危险的未知水域中试探航行。Huett发起了一次“动员会”，并和Moller一起将这些宝贵的“航行日志”编辑成书。当他们毅然抛弃“旧大陆”，勇敢踏上驶向“新世界”的航船时，我仿佛看到了“五月花”号上欢呼的人群…… 希望这本凝结众人勇气与智慧，极具革新精神、未来取向和国际视野的书能为学习者和关注学习的人带来启迪与帮助，不仅是在远程教育、个人学习、教学设计领域，更是在一个宏大的数字化时代的背景下，反思我们当前的教育。 在不断涌现、不断创新的技术、开放性和前所未有的知识获取的浪潮下，曾经保护学校教育免受冲击的堤坝正摇摇欲坠。陈旧的函授式教学已然过时，“课堂网络化”的方法也常常失效——它们无法彰显技术转换生成的巨大潜力。是时候冲破堤坝，开始新的航行—— 《无限制的学习》探讨了一些前沿性的问题，如数字化学习方案、移动技术、沟通与信息获取，以及个人学习环境。这些领域正迅速成为主流，并将学习过程的控制权从教育机构转移到学习者手中。 《无限制的学习》为学术研究提出了一个前瞻性的议题，强调“无限制”学习的崭新观点、远见卓识和各种新颖方法。本书极具革新精神、未来取向和国际视野，相信很快它将成为每个远程教育研究者不可或缺的经典文献，并实现这样一个目标：让学习者为自己掌舵。