读过《教育格差》 🌕🌕🌕🌕🌕
不愧你日亚有124评价4.5星的泛淆术著作。去年出的，数据都蛮新，相当好的一本，定量的，对你日目前教育格差现状从学龄前到高中的全部勾勒（从作者的发表和这书的水平来看，前途可能不可估量（
他说今年2020，要再合作出一本「教育格差」的导论书，但目前还没出。现在这本已经大体上可以当成这个方面的导论叻（

面向大众的文库本肯定没深入，计量基本只描写些数据展示下结果，没太多详细过程。硬要挑刺就是，基本，描述向的，没去讨论下问题

（但还是发掘出点有意思的是：不同偏差的学校-地域一种“普通的学校生活”的观念差异；虽然基本上是12年普通教育，但偏差值与学校间格差实际上让整个学历再生产过程更类似于早期进路分化模型的德国。以及高学历再生产出来的一线教师基本不修教育社会学（但他们却很可能实际碰到较下层的学生）