读过《階層化日本と教育危機》 🌕🌕🌕🌕🌕
在95年基础上，更具体地对60-70年代埋下的那种，朴素而非根本性的批评下的能力-平等主義结合叙事，如何反向遮蔽了，在80年代开始的ゆとり教育中进一步扩大的阶层因素对教育的影响：具体来说，由于在日本（东亚）并没有一种，如英法般显而易见的，与经济/权力资本共谋的并在教育中介模式中起作用的那种合法文化。相反，其将会是一种叫“努力”的特殊文化资本，其格差在80年代被进一步扩大，并更加相关于阶层因素，同时伴以，幻灭的下层的学习意欲的低下

而在90 年代后，前述叙事下的自己責任論更被强调，将不仅是通常视作的，事后的经济主义合法化叙事，而是双重作用的自我合法化（关联于努力）-doxa。以此他进一步批评了，局限性地视角导致 80年代教育格差的隐性扩大，而02年对机会平等的进一步强调，可能更是一条不归路