读过《大衆教育社会のゆくえ―学歴主義と平等神話の戦後史》 🌕🌕🌕🌕🌕
前面是对当时的学歴社会論的清算，他们将视野局限在学历取得后的不平等上而忽视了取得前的不平等因素，并且这种不平等并没有随着教育的大众化而消失或减少（只是较于5，60年代时单纯为经济资本所影响的情况更为隐蔽与多元

进一步他讨论了着眼于学历取得前的不平等的阶级分析视野在问题域中消失的原因，当时日教组反对能力別学級制而提出的大家都有无限可能。但这种朴素而非根本性的批评下的能力-平等主義结合叙事，以及其后教育扩大化的成功，反向掩盖甚至合理化了学历取得前的深刻的不平等问题（伴以如此塑造下的学历精英们的群体精神脆弱而难以问题化

（一个猜测是拥有做题内卷传统的东亚儒教文化圈在学校中介模式上的隐蔽继承做得比英法美成功得多（毕竟搞了那么上千年了

早年这本。问题意识很不错，如果日学界当时研究真如他般描述的话