本书全面、深入地研究了英、日、法、汉学习型词典，通过描写、对比，总结、归纳了国外学习词典的成功之处，试图提供一种理想的学习型词典的成功范式，“为我所用”。通过作者的对比，读者会认识到汉语学习型词典整体发展水平落后，存在着明显的不足。本书将为汉语学习型词典的编纂，以至于普通汉语语文词典的编纂提供借鉴和参考。