读过《上学记》 🌕🌕🌕🌕🌕
民国是浪漫的,还是黑暗的?何老先生作为那个年代的知识青年,他的经历大概更接近浪漫视角,他认为在西南联大做学生的七年最值得怀念,是一生中最惬意的一段好时光。个中原因,除了名师同窗作伴,智识之成长,精神之满足,我想也是因为那时候的自由,那确实是一个百花齐放、思想自由的时期,是知识青年的黄金年代。尽管物质条件极端艰苦,甚至于天天跑警报,他们那一代青年却能感受到非常之幸福,因为他们都直觉地、模糊地,又非常肯定地认为,战争一定会胜利,胜利以后一定能过上美好的生活,这符合他对幸福的定义。何老先生也是位好老师,作为近代史的亲历者,他总能结合自己的经历和见闻,对历史事件做出点评,他讲孙中山以俄为师与当时的国际大气候有关,讲国民党败于政治和经济的垮台,皆是简明扼要,直指要害,让人印象深刻。
Book
上学记
Douban Goodreads
何兆武
/
文靖
publishing house:
生活·读书·新知三联书店
2006
- 8
何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事,却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思,对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪,这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的,何先生不惮于表露自己的真情实感,不忌讳议论先贤的道德文章,既树立了理性的尊严,又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上,何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉,可以冲洗那些被免得熏染的心灵,使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读,都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者,可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验,特别是今天“上学者”和“治学者”,或可藉此思考一下,学应该如何上、如何治。
——中华读书报