《家庭优势：社会阶层与家长参与》作者是宾夕法尼亚大学著名的社会学家安妮特•拉鲁（Annette Lareau）教授，她对美国家庭教育子女问题进行了广泛、深入和持久的田野研究，2012年当选为美国社会学学会主席。拉鲁的另一本著作《不平等的童年》于2010年由北京大学出版社出版，已为国内读者所熟知。 本书采用质性研究方法，通过对科尔顿（Colton）和普雷斯科特（Prescott）两所小学的家长、老师和学生的访谈和观察，生动地展示了美国社会不同阶层中家长参与子女教育的画卷：家长作为社会阶层的一员，如何将所具有的优势传递给他们的子女。作者以富有感染力的笔触，描述了劳作阶层和中产阶层的家长都希望帮助他们的子女在学校教育中取得成功，然而，处于不同社会阶层的家长能够使用的教育资源种类和数量的不同，导致了他们教育参与的能力不同，因而参与行为的广泛性和深度也大为不同。本书的突出特点，是创造性地刻画了家长大量不起眼但却十分重要的社会行动方式，极富洞察力地考察了这些细微社会行为的社会意义，揭示了行为背后社会分层机制的作用。 本书也是学习质性研究方法的范例，是一部优秀的教育质性研究报告。其中的“附录”占全书近五分之一的篇幅，为我们讲述了作者所亲历的质性研究过程的生动故事，值得一读。相信对质性研究方法的使用者和学习者会有所启发。 本书曾获美国社会学学会教育社会学分会“魏拉德・沃勒尔杰出贡献奖”（Willard Waller Award for Distinguished Scholarship）和美国教育研究协会颁发的“评论家选择奖”（Critics’ Choice Award）。 本书的中译版属于“家校合作丛书”的第7本，该“丛书”由江西教育出版社陆续出版。