finished reading A Dialogic Teaching Companion 🌕🌕🌕🌑🌑
作为当代最出色的比较教育研究者，从2001年的Culture and Pedagogy之后，Alexander就一直致力于构筑这个Dialogic Teaching的一般性框架。20年之后我们读到了这本书，脱胎于他自己写给英国教师的小册子。我对于这个框架怀有很高的期待：我们是不是终于能够有一种普遍性「the technology of teaching」的理论呢？但很显然，作者对于这一于职业而言高度重要的理论企图并不太上心（理论章节甚至给有意放到了第7章才出现）。他还是在pedagogy的视角下进行了阐述。