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大夏书系·未来课程想象力（教师职业发展，国内外课程建设，课程变革方向路径，教育观察）

Douban

徐莉

《未来课程想象力》结合作者20多年的从教经验，以及在我国香港地区、芬兰的教育观察经验，希冀回答国内课程建设的几个关键问题： 1.全球一起“核心素养”的时代，课程变革何为？ 2.课程目标的确定及其哲学基础。 3.校本课程的内涵和开发路径。 4.在历史和现实中确定教师的责任和身份。 5.学校课程设计与实施案例的实用性探究范式。作者坚实的教育理论基础和丰富的教学、个人阅历，使得本书的论述深入浅出，娓娓道来，引人深思，可读性强。

为孩子重塑教育

Most likely to succeed Douban

[美]托尼·瓦格纳 / [美]泰德·丁特史密斯 translator: 魏薇 publishing house: 浙江人民出版社 2017 - 10

 世界改变了，我们的学校却卡在了过去的某个时间点上停滞不前。我们需要对现行的教育体制进行改革，培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力！  传统教育体制秉承着错误的教育观念，让孩子们整天背诵着毫无意义的低水平内容。面对当今的世界，我们不能再沉迷于追求优秀大学文凭的误区之中，而是应该从基础教育开始，培养孩子具备在未来竞争中获胜的关键技能，更要在大学锻造孩子拥有决定性的人生优势。关于教育改革，我们每个人都可以成为其中的活跃力量，推动21世纪的教育浪潮向前迈进！

他乡的童年 (2019)

Douban

★ 8.6 160 ratings

周轶君 actor: 周轶君

教育，是中国各个阶层共同焦虑的话题，无数家庭穷尽所有把孩子送去国外，都是希望自己的孩子得到更好的教育。身为两个孩子的母亲，常年报道国际新闻的记者周轶君感受到同样的焦虑。轶君走访芬兰、日本、印度、以色列及英国等五个国家，最后回到中国，踏上一趟关于教育哲学的思考之旅。没有竞争的芬兰教育，怎样告诉孩子什么是成功或失败？贫富差距极大的印度，怎样用网络教育弥合孩子之间的差距？集体意识浓厚的日本怎样让孩子理解个人和团队的平衡？影片从小孩的角度去体验课堂，从家长的角度去感受不同的教育方式，也从不同社会的文化、历史出发，去对教育作一个深刻思考。探寻的旅途上，轶君同时回忆起自己的童年，也经历了一次重新审视自身的旅程。

许多孩子，许多月亮

Douban

蓝剑虹 2011 - 1

《许多孩子,许多月亮》里的30堂美术课，从开放和探索出发，突破传统教育的方法和思维，在与孩子的实际互动中，得到许多惊奇动人的结果。艺术家想从孩子身上寻回的可贵质素，我们想要理解孩子、理解艺术的企图，都能在《许多孩子,许多月亮》中得到启发。每个孩子都能透过画笔，发明他自己。孩子所拥有的包容性与可能性，如深邃的海洋一样充满未知。给他一支画笔，一点启发，就能创造出一个不可思议的世界。

我是中国人

Douban

蒋瑞龙 2013 - 1

《我是中国人:在古老的土地上崭新地生长》内容简介：“中国”是什么？它有什么可爱？它又有什么特色？“中国人”是怎样的人？凭什么说一个人是“中国人”？这本小书，是为那些和阿源同学一样，对自己的中国人身份产生兴趣的孩子们准备的。书中用活泼而有趣的语言，概略地塑造出一个“文化中国”的形象，让孩子思考并建立对“中国”的文化认同感，从而能够相对理智地看待，并且更加热爱自己的祖国。

大人为什么要开会

Douban

郭初阳 publishing house: 广西师范大学出版社 2013 - 1

很多人在一起，为了更好地相处和做决定，才发明了开会。开会其实是一种很大的智慧。百年前，孙中山先生慨之：“夫议事之学，西人童而习之，至中学程度，则已成为第二之天性矣，所以西人合群团体之力，常超吾人之上也。” 在这本有点神奇的小说中，小学生阿当经历了从对开会一无所知到熟悉、推崇的过程。

如何与孩子谈性

Douban

琳达 translator: 范琼方 2006 - 1

不当的性行为无论是对社会还是个人都会造成极大的伤害和影响。比起以往，现在的孩子有更多机会暴露在性暗示下，如何和孩子谈性。遂成为现代父母们重要的课题。防备、警告或否定的态度只会使孩子产生逆反或者消极的心量，本书所要提出的是：性的主题和正确的仐值观紧密相联。而这正确的价值观正是“爱”，唯有爱能导致责任感和完善的抉择，以及更美好的情爱、家庭和社会本书用对话和讨论的方式，教父母如何与孩子谈任何与性、亲密有关的话题，教育孩子对性负起责任，并且最终能从性上获得最大的快乐。如果您家中有3至19岁的孩子，这本书将成为您与孩子谈性的极为重要的参考书。

教育过程

Douban

布鲁纳 translator: 邵瑞珍 / 王承绪（校） publishing house: 文化教育出版社 1982

《教育过程》一书分“引论”部分和继“引论”部分的正文，共五章。其中，四个题目是《结构的重要性》、《学习准备》、《直觉思维和分析思维》和《学习动机》。一个设想是关于在教学中怎样最好的帮助教师。

作为教育家的叔本华

Douban

[德国] 弗里德里希·尼采 translator: 周国平 publishing house: 译林出版社 2012 - 3

本书是尼采三十岁时发表的一部充满激情的著作，以叔本华为范例，阐述了他对哲学家的品格、哲学的使命、哲学与人生及时代的关系等重大问题的看法。他指出，每个人都是独一无二的，且都只有一次人生，因此都应该承担起“成为你自己”的责任，获得一个“更高的自我” 。青年人之所以需要教育家即人生导师，原因在此。哲学的使命是站在生命之画面前，解释其完整的意义。为此哲学家必须是真实的人，拥有独立的人格，在自己身上战胜时代的弊病。尼采认为，用这个标准衡量，学院哲学家是冒牌哲学家，他主张取消国家对哲学的庇护，把哲学从学院里驱逐出去，以此来捍卫哲学的纯洁性。

为什么不能把所有东西买回家

Douban

蔡朝阳 2013 - 1

虫爸跟虫虫谈论的是一个有趣的话题：钱钱。比如：为什么不能够把所有的玩具都买走？钱从哪里来？工作是什么？假如你有一笔钱会用来做什么？钱有干净和肮脏的分别吗？赚足够的钱好还是赚喜欢的钱好？虫虫的问题，也是所有孩子的问题。虫爸的回答，或许比你想象得更精彩绝伦。

帕夫雷什中学

Douban

(苏)В.А.苏霍姆林斯基著 translator: 赵玮等译 1999

《帕夫雷什中学》通谷易懂。它既非空词洞无物的泛论，也不是事实材料的罗列，而是以论统实，寓论于实。它经严整，泾渭分明。其中《前言》部分言简意赅地阐述了笔者的基本教育信念。第一章介绍了该校从校长到整个集体朝气蓬勃的概貌。第二章则把该样富于教育性的物质环境生动形象地展示在读者面前。第三、四、五、六、七各章分别就体育与健康、德育、智育、劳动教育、美育五个方面详尽地阐述了笔者的见解和做法。

寻找有意义的教育

Douban

蔡朝阳 2012 - 5

作者以一名教师的身份，对当下中国的教育现状进行了独到的观察与剖析。身在教育体制之中，作者所见真切，所感颇深。第一辑“以自由看待教育”中的教育观察和教育随笔，反思当下教育，提出个人意见。第二辑“教育从孩子开始”，以父亲的身份，叙述教育孩子过程中的心得乃至惶惑。第三集“守住教师的底线”，以“一厘米主权”为价值标准，讨论教师如何坚守底线，寻找有意义的教育。

故事知道怎么办

Douban

(澳大利亚)苏珊·佩罗 translator: 重本 / 童乐译 … publishing house: 天津教育出版社 2011 - 8

故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

被压迫者教育学

Douban

★ 8.4 5 ratings

保罗・弗莱雷 translator: 顾建新 / 赵友华 … publishing house: 华东师范大学出版社 2001 - 11

本书是影响力教育理论译丛中的一册，书中收录了保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》一书。这不是一本一般意义上的学科著作，而是一本关于平等和正义的书，是对处于社会不利处境的人们悲天悯人的关注，是平等和尊重地对待每一个人的生命呼唤与勇气奉献，具有深刻的思想内涵，非常值得一读。这本冠以教育学的著作并没有我们熟悉的教育学体育学体系和概念系统，它不是一本一般意义上的学科著作。这是一本关于平等和正义的书，是对处于社会不利处境的人们悲天悯人的关注，是平等和尊重地对待每一个人的生命呼唤与勇气奉献。

非學校化社會

Douban

[美] 伊万·伊利奇 translator: 吴康宁 publishing house: 桂冠图书公司 1994

啊！设计 (2011)

デザインあ Douban

★ 9.2 42 ratings

4岁的认知方式可以决定人一生的品味！ “啊（あ）”是全世界孩子出生后自然而然会说的第一个音节。这部课程带孩子从这个赞赏而有感染力的音节出发，领略日常生活里，所有普通事物的美好和惊奇。这个方式不但能启发启发思维，而且可以带孩子习得美感。这个系列专题片由NHK从出品，日本当代设计大师佐藤卓监制，联合无印良品艺术总监原研哉等多位设计大师历时6年策划，专为4岁以上儿童拍摄，是对孩子进行思维认知和美育启蒙的专题片，每集15分钟。其突破性的创意曾引起设计和教育各界的关注和热议，治愈的停格动画、魔性的排版之歌等，更让世界各地孩子都喜爱有加。