教育研究
小学校受験~現代日本の「教育する家族」 Douban
author: 望月 由起 publishing house: 光文社 2022
急速に進む少子高齢化にもかかわらず、日本の受験戦争は過熱している。
また、中高一貫校の人気上昇によって苛烈を極める中学受験を避けるため、
主に都心部で小学校受験を検討する親も増えている。
一方、極端な早期選別は格差の拡大や階層の固定化を促進するという見方や、
古くから小学校受験は「お受験」と呼ばれるなどネガティブな見方もある。
小学校受験について多面的な研究を続ける教育学者が、私立小学校や国立小学校受験の現状を、
幼児教室での調査を通じた保護者や指導者の声も交え、具体的かつリアルに報告。
誰が、なぜ、どのように受験し、
それが子どもたちや家族にどんな影響を及ぼしているのか。
入学後の環境はどのようなものなのか。
多様化する小学校受験の実際や問題点、評価すべき点などを伝える。
大卒就職の社会学 Google Books Douban
author: 苅谷 剛彦 / 本田 由紀 publishing house: 東京大学出版会 2010 - 3
1980年代から2000年代初頭にかけて大卒就職の変容過程を、データに基づき客観的に描き出す。
Nov. 17, 2021 read
关于90年代到00年代动荡期的大卒就職情况的,无聊的描述性八股文研究(本来有些课题还蛮有意思的,结果要么是说空话废话,要么是就套全是无聊的解释变量的统计模型(当然,它前言和序章港的“批判性视角”也基本上没多少就是了
社会学 教育研究 职业/劳动研究
グローバル化・社会変動と教育2 Douban
Education, Globalization and Social Change
author: Phillip Brown / Jo‐Anne Dillabough … translator: 苅谷 剛彦 / 志水 宏吉 … publishing house: 東京大学出版会 2012 - 5
イギリスの教育社会学者たちが編んだ,定評あるリーディングス最新版の訳書第2巻.急激な社会変動は教育の場における文化を変貌させ,さまざまな問題が現出している.本書は各国の興味深い事例を交えつつ,現代の教育社会を描き出す.第2巻の編訳者による論文を巻末に収録.
Jan. 4, 2022 read
2-5,7,8,10,11可以一看,微观点的东西比第一部还是好看些,3.5
社会学 教育研究
グローバル化・社会変動と教育1 Douban
Education, Globalization and Social Change
author: Hugh Lauder / Phillip Brown … translator: 広田 照幸 / 吉田 文 … publishing house: 東京大学出版会 2012 - 4
イギリスの教育社会学者たちが編んだ,定評あるリーディングス最新版の訳書第1巻.急速なグローバル化などマクロな社会変動が,各国の教育制度や政策に与えている影響を理論的・実証的に考察.巻末には日本の文脈で問題をとらえた編訳者による論文も収録.【全2巻】
Dec. 19, 2021 read
全是政策研究和概念分析的解释性与描述性玩意,以及review为主轴,基本没有所选文章自己的实证,无聊得一逼(算个,之于各子主题的intro集子吧,虽然1卷的这些题目又都宏观得一逼,根本没啥兴趣
社会学 教育研究
“读书的料”及其文化生产 Google Books Douban
★ 7.3 (19 ratings) author: 程猛著 publishing house: Beijing Book Co. Inc. 2018 - 12 other title: “读书的料”及其文化生产:当代农家子弟成长叙事研究
“读书的料”在此指改革开放之后出生并进入精英大学的中国农家子弟。借助自传社会学和深度访谈,本书对他们通过教育向上流动过程中的文化生产进行了深描,揭示了先赋性动力、道德化思维、学校化的心性品质在这一过程中的特殊意义。通过展现这些中国农家子弟的文化自主性,剖析循规本身的创造性及其与文化生产的内在关联,本书突破了“底层缺乏文化资本”这一为学界默认的观念,提出了底层文化资本理论。本书也特别关注了这样一种文化生产的暗面,直面了“子不承父业”的阶层跨越之旅对个体道德、情感和文化世界的冲击。
Oct. 23, 2021 read
对研究对象和方法论的陈述是很有意思的,但也就仅止于此

一方面他没有认真对待不二爹在说文化资本是均质时究竟说的是什么。不同群体当然都有自己的文化实践,这些实践的文化相对于某些场-游戏和某种符号权力的界定时也能成为资本。但他显然忘记了在做关于阶层与再生产的宏观描述时,我们更常说的是相对于整个权力-经济场来说的某种被选择而成的文化资本

另一方面即使聚焦于教育场内,可以说他描绘了被忽视的循轨生的内心世界,也绝对不能说他通过这些自传成功刻画了某种他们之独特的文化资本(甚至相比于家伙们都很难说他们有什么独特的文化实践

因此“意义建构”显然比(底层)文化资本更适合作为中心概念,尽管他的三四章的研究内容与结果本身仍然很平平无奇(另外就是全书充满了生怕别人不知道自己读过式的大篇幅无聊引用与报菜名🤮
教育研究 社会学
同窓会の社会学 Douban
author: 黄 順姫 publishing house: 世界思想社 2007 - 5
記憶の共同体的再生装置であり、個人の信頼とノスタルジアをもとにネットワーク、社会的資本を形成する同窓会。学校教育というものの持つ、より深く本質的な意味を描き出す意欲作。
Sept. 30, 2021 read
这本比起上本来则是专注于同窓会和同窓会的参加者的考察,没再太涉及在校生or其同学校的关系之类的话题。第三四章的实证性内容比较好看,但是还是缺乏问题意识,只停留在描述层面而已
教育研究 社会学
日本のエリート高校 Douban
author: 黄 順姫 publishing house: 世界思想社 1998 - 11
学校制度の成立以来、国は教育制度を通して、どのようなエリートを求めたのか。学校の中で生徒はどのような文化様式を正当化し、身体化していくのか。福岡県下のエリート高校を対象に、学校文化の再生産と変動に迫る。
Sept. 2, 2021 read
材料太单薄,她说是民族志,但基本都是问卷和面谈,并没多少长时间的参与观察。然后写得很八股,一看就是拿论文出版拼的,但编排还是有个脉络,就可惜没有当成专著重写一下然后改得更有趣一些(所以这书也缺乏一个贯穿始终的问题意识

1,2章是经典的讲文化资本和hiatus的问题,基本就是不二爹,伯恩斯坦。3章重点则转到“学校”,港了下内卷时代進学和文武両立的葛藤。4,5章写毕业生校友会,其实着眼高中的同窗会算挺开创性的,但限于材料单薄也比较泛泛而谈了。6章讲当时战败-教育改革下新学校文化的发明过程,这章其实分析得蛮详尽的,算个战后教育民主化进程研究里的一个比较微观具体的例子吧(不过她说3章它们所强调的修猷传统是4,50年代的历史建构。但这学校200多年,她进行比较的也只是明治时的历史发明而已
教育研究 社会学
音楽で生きる方法 Douban
author: 相澤 真一 / 髙橋 かおり … publishing house: 青弓社 2020 - 11
どうすれば音楽で生きていけるのか。大学をどう選び、大学でどう過ごして、留学や仕事にどう向き合えばいいのか。
20人以上の音楽関係者へのインタビューから貴重な経験を取り出して、音大のリサーチ方法から受験の準備、入学後のレッスン、卒業後の留学やキャリアの選択、オーケストラへの就職以外の選択肢、演奏家の心身のケアやストレス対策までを、音楽の道に進むなかで出会う出来事の順に沿って具体的に解説する。
音楽での成功体験をまとめるのではなく、卒業後のキャリア戦略だけを説くのでもなく、人文社会科学の研究者と職業音楽家がコラボして、音楽を続けるなかで向き合う現実や音楽と楽しく歩むためのコツを共有する。
「部活」「オンラインレッスン」「謝礼と契約」など、コラムも充実。
Aug. 9, 2021 read
薄荷实验都只给的两分,那这本也不好意思多给了吧

以时间轴为顺序,从中学选老师入门,艺术系大学的入学考试准备,再到留学申请,工作什么的,非常简单非常概略,甚至偏向为一种“指南性”的写法——如果你想在初中或者高中的时候学一门非小提琴钢琴的乐器并以此(广义)为生,该怎么作的玩意。没有任何问题意识,也没有任何深入挖掘和分析,最后一章还给我来个,在这条路上该怎么注意身心健康的建议,就离谱(当然也是符合书名了,,,,,
教育研究 职业研究 社会学
民主主義への教育 Douban
author: 上野 正道 publishing house: 東京大学出版会 2013 - 5
戦後教育におけるいくつかの原則が信を失い、民主主義の語も輝きを失ったかのように見える今日、教育の価値、目的はどのように思考が可能か。プラグマティズムの再考を軸に、現代の教育思想の地図を詳細に描き、アートによる学びの場をひとつのヒントに、個性が共同する学校をデザインしなおす書。
July 27, 2021 read
教材,没啥特别的意思

又是言必称新自由主义还是挺无聊的。。。。政治哲淆上大概就是,比如,桑德尔之类的那种,社群主义的一套吧(或者,更广义的他们爱说的当代进步主义?),背后的教育经济淆预设基本是凯恩斯主义式的(都nm言必称新自由主义叻),然后方法论和教育哲淆上大概跟杜威吧
教育研究
女性の就業と親子関係 Douban
author: 本田 由紀 publishing house: 勁草書房 2019 - 8
July 20, 2021 read
质量有点参差不齐,比较有洞见的是:第一篇关于学历与就职、辞职、再就职的选择自由度的研究;第二篇基于家庭内夫妇收入的类型学研究;第三篇关于晚婚化,学历,与结婚期望(内容)的研究;第四篇针对女性内部产假取得格差的研究;第七篇关注于义务教育阶段内,家庭相关因素对学生学习意欲影响的研究,以及第十篇——现在不是所有妈都在逼小孩学习,“教育ママ”并不能称作是一个普遍现象
教育研究 职业/劳动研究 社会学
中国の高学歴化と大卒者就職の諸相 Douban
author: 蒋純青 publishing house: 専修大学出版局 2017 - 3
中国での大卒者就職の出稼ぎ労働者不足での産業構造との適合性を分析。大卒者の就職意識や満足度、賃金についても考察する。
July 20, 2021 read
没啥意思,作者在专修的经济方向读了12年,最后写出来篇这个东西,,,经济学出身,计量的技术没怎么学好,理论功夫也一般,问题意识基本上也没有。有点内容也就第四章和第五章各自后半部分的小样本调查分析而已
教育研究 职业/劳动研究 社会学
特权 Douban
Privilege: Harvard and the Education of the Ruling Class
★ 7.7 (6 ratings) author: [美] 多塞特 translator: 珍栎 publishing house: 生活·读书·新知三联书店 2014 - 4
哈佛是美国历史最悠久的大学,是全世界顶尖的高等学府,然而,她那耀眼的光环之下却有着鲜为人知的另一面。本书作者获得杰出教育的梦想终未能在哈佛得到实现,他发现学校里充斥着精英主义、拜金主义、利己主义以及权欲和野心。学生及其父母,甚至校方管理者和教授,都将大学视为通往高收入和精英阶层的踏脚石,而非献身于卓越学术研究的机构。他对《平权法案》、“政治正确”、生源构成、分数制度和课程改革等问题进行了剖析,生动地描绘了现代大学生活的图景: 酗酒、恶作剧、性生活探险、攀爬社会阶梯和钻营求职门径等等。本书是一个年轻哈佛人的自述,真实坦率且诙谐风趣。它是全面了解美国大学生活的第一手资料,是世纪之交美国精英教育的生动纪实和反思,也是美国社会、政治和文化的一个缩影。
June 12, 2021 read
幽默故事集,夹杂着自诩为保守主义的作者的蜻蜓点水式抱怨

如果要说有救赎的话,救赎既不会在如其所说的客厅自由主义者,即建制左那里,当然也不会在像你这种水平捉鸡的抱怨抱怨也就完事了的费拉右身上

(不知道,他后来那位abigail tucker是不是他文中里面的alice,这个还是挺酸的(
教育研究
韓国の教育と社会階層 Douban
author: 有田 伸 publishing house: 東京大学出版会 2006 - 3
June 3, 2021 read
写得还不错,但可能实效性不太够了,他出版(博士论文答辩)的时候也谈到了97年亚洲金融危机的问题,所以,大概就仅止于了97年以前

就,三个问题:
1.为什么非进大学不可?大学文凭膨胀之后,其收益率的国际横向比较是很非常低的,父辈继承,阶层文化因素等又没有检测出来,在这种情况下似乎解释上有效的“职业威信”某种程度上也是由收入来建构的而没有什么深层的文化因素(所以可能说到底还是只能用RRA来解释(高卒已经被挤出了

2.出身阶层真的不影响,然后绝对公平吗?怎么可能,更隐蔽地体现在了你上哪个大学而已(而不只是大学毕业与否)

3.那误识是咋来的?以前确实享受了一把蛋糕做大的红利(但结构是不变的),并且通过行政手段强制把大学以前的格差完全抹平了,然后影响路径确实变得更隐蔽了(这个其实他没有进一步研究
教育研究 社会学
美国式“高考”:标准化考试与美国社会的贤能政治 Douban
The Big Test
author: 尼古拉斯.莱曼 translator: 戴一飞 / 李立丰 publishing house: 北京大学出版社 2018 - 5
本书是哥伦比亚大学新闻学院院长尼古拉斯·莱曼的长篇纪实代表作。全书对SAT(Scholastic Aptitude Test,学术潜能测试)的来龙去脉进行了一番颇具启发性的详尽梳理,过程可谓引人入胜,戏剧张力十足:从创设这项考试的探路先驱,到受益于这项考试的莘莘学子,各路角色粉墨登场,而标准化考试与平权行动之间的激烈较量,更是如同压轴大戏。本书不光是ETS(Educational Testing Service, 教育考试服务中心)的发迹史,作者既讲述了ETS如何崛起并在高校入学考试领域占山为王的历程,也对伴随着这种考试文化的兴盛而在美国社会中发生的种种变化进行了细致入微的描绘。
May 27, 2021 read
把“meritocracy”翻译成“贤能政治”真是傻中之傻

鸡肋地从历史维度对ETS的发家史进行的叙述。“meritocracy”完全在书里面成了摆设(以及这些话题,你为啥不会直接用韦伯搞个彻底的历史社会淆分析呢?

另一边,这书地批判性姿态也非常肤浅:一方面是这种历史重述除了抖了几个无关紧要的八卦级的“买通与利益交换式”黑料以外根本没有对ETS发家史做出任何彻底解构;另一方面,完全没有任何问题意识,自然也就放弃了对一些根本性问题提供一个批判性的社会淆或者政治哲淆分析(这种“元”视角只是在最后的结语部分有些体现而已,当然他自己的立场以及解决方案仍然很肤浅很幼稚——他其实和他笔下的批评的那群人一样,缺乏对“教育真正是什么”地批判与反省
教育研究 社会学
学做工 Douban Eggplant.place
Learning to Labour: How Working Class Kids Get Working Class Jobs
★ 8.7 (50 ratings) author: [英国] 保罗·威利斯 translator: 秘舒 / 凌旻华 publishing house: 译林出版社 2013 - 3
《跳出我天地》里,比利·艾略特的工人父亲坚持认为男孩子应该学拳击,而不是跳芭蕾;《光猪六壮士》里,下岗的工人们告别钢筋水泥,在聚光灯下跳起脱衣舞却收到了意外的喜剧效果.....
啤酒、烟草、男性气概的业余爱好、幽默但粗野的对话.....是电影给我们展示的英国工人掠影。
而来自普林斯顿大学社会学系的保罗·威利斯教授采用田野调查的方法,通过展现一个工业城镇里12个出身工人阶级家庭的男孩从毕业前18个月到工作后半年这段时期内的学习生活经历,向我们解释了英国工人阶级的子弟为何选择继承父业——这就是《学做工》一书所呈现给我们的精彩内容。
2013年3月,《学做工》这本20世纪社会学、人类学和教育学的经典著作,终于由译林出版社推出中文版,威利斯先生也将首次和中国的读者见面。
本书是20世纪社会学、人类学和教育学的经典著作之一。第一部分是生动通俗的民族志的深度描写,第二部分是精辟透彻的理论分析,向我们解释了工人积极子弟之所以继承父业,不 仅是社会结构性因素再生产的结果,更是他们对学校主流文化做出反叛的一种反讽新文化生产的结果。中文本还收录了作者于2000年所做的访谈,以及专门为中国读者写的序言,有助于读者从一个比较历史的角度理解全球化背景下中国的青少年教育和失业问题。
May 20, 2021 read
问题意识以及第一部分的田野给五分,后面又臭又长疯狂拽大词的,法国与左翼理论的70年代伯明翰大学代表之英国式再诠释写作,大概就两分吧(主要是文采又烂理论洞见又比不得法国人

(他想港的是:工人阶级对学校文化与劳动的本质的部分性直接洞察如何反而造就了继续困之于泥潭的未来(而并不是所谓的先锋性文化或者是导向工人阶级革命的未来),以及如果你坚持这种阶级分析的视角的话,进步主义式地再怎么对个人成功的强调都是无助于阶级现实的个人主义叙事(而贻害无穷
教育研究 职业/劳动研究 社会学
学校制服と階層 Douban
author: 小林哲夫 publishing house: 朝日新聞出版 2020 - 10
学校制服の役割に変化が見える。
1960~70年代の高校紛争で一部の高校が私服化された。
その後、80年代のツッパリブームや90年代のコギャルブームで、
生徒は校則に反発し服装の自由を求める傾向があった。
しかし、昨今では私服の高校が制服化したり、厳しい校則が学校の売りになったりしている。
一方、新型コロナや猛暑対策で私服化を進める学校も出てきている。
それは、個性と管理、そして時代で揺れ動く学校教育の進化や多様化といえるのではないか。
社会が大きく変わろうとする今、制服の役割とはどうあるべきか。
「学校制服」の水脈を辿り、多くの証言や資料を通してその深層を捉え、現代日本の教育の実相を描く、著者の新境地!
April 18, 2021 read
如图、本书原名『学校制服とは何か その歴史と思想』不知道哪个nc加书的时候又瞎几把自己取名字

一目十行的无聊型材料堆砌描述式研究,完全没有问题意识和分析视角,不多谈

(以及,根本上来说,反对校服以及反对任何形式的服装制限,不是因为它好看或不好看(或者其他任何功利主义式辩护)而是在原则层面,只要公立学校还存在一刻,就应该反对利维坦触手的伸进私域当中。同样允许私服也不是因为什么有教育意义学会自我管理,倒不如说公立学校这种意识形态国家机器就不应该存在,校服以及任何形式的这种辩护(或反对)都只是规训叙事里打转而已)
教育研究 社会学
新教育场域的兴起 1895-1926 Douban
author: 应星 publishing house: 生活·读书·新知三联书店 2017 - 5
科举制度的废除、新式学校的建立,不仅是中国教育制度史上的巨变,而且直接牵动着政与学的关系在中国现代社会的重构。本书通过三个不同类型的个案考察,展示了从1895年到1926年的三十年间,新教育场域逐渐兴起的艰难历程。
三个个案分别为:1895—1913年,科举被废除前后,湖南省新式学堂逐步取代原有“士绅惯习”的进程;1917—1923年,蔡元培任北大校长期间,努力为北大塑造“科学的精神实质”,试图建立自外于政治的“学术社会”,书中对此做了颇具新意的社会史分析;1921—1926年,在江西,新式学校里培养了一大批追求进步的青年学生,从中可以看出,中国共产党早期组织的形成和发展是嵌入在民国教育和政治格局中的。
以上三个专题,成为上中下三篇,具有内在的关联性。书中所说的“新教育场域”,其实是“五四运动”时代老师辈和学生辈的两代人,从三个个案可见,当年大学与中学教育的变化走向,取决于清末民初的政治场域和局势变化。本书通过三个关键片段,对新教育在中国产生、早期发展的艰难过程给予深入研讨,运用社会史的方法进入中国近代社会,揭示了以往近代史研究往往不能观察到的侧面。
Feb. 3, 2021 read
除了第一篇符合书名且有些洞见外

他从“惯习”与“场域变迁”这两个概念出发,分析了变革中湖南学生们的权力经济资本,并捕捉到了上-下层士绅以及前-当世代的区别,抓住了像,在场域变迁中处于优势地位的人也更易延续其优势,以及在这场游戏中处在不同场域位置的人各自的策略等议题。后者在对05年后“后科场场域”的分析中得到延续:虽然在教育场中新的正当化的文化资本已然确立,但这个“正当化”是空中楼阁-它还没有得到权力场的确认

仍然有种“冲击-反应”在里面,比如他将00年代的支配性权力定义为了列强并简引了曼海姆。但其实可能用阿普尔or诸后殖民分析范式做更好。“惯习”的具体作用机制并没有被呈现出来(其实大多数地方他对布尔迪厄的使用都是流于表面的

第二章是纯史料复述与意图分析,第三章直接上SNA来做可能更有趣
教育研究 历史学 社会学
職業としての大学教授 Douban
author: 潮木 守一 publishing house: 中央公論新社 2009
学問に近道はない、教授への近道はもっとない。大学教員は、どう育成され、どう選抜されているのか。米英仏独と日本を比較して、明らかになるメカニズム。
Jan. 30, 2021 read
3.5,一般的行政与比较性研究

我觉得这书应该分两个问题(目安、以第四章为界)一是回应新堀(1965):大学教授的监管评定、二是教授市场相关。虽然后者的议题更广以及互有覆盖所以他在混着谈。但,一時博士募集休止的政策提议主要在后者,基于,人口减少大学减员博士在大学找不到工作,这点来的

但问题是,在第一点上他呼吁引入对教授的外部评定是没错的,但他的描述性推论-问题定性是成问题的。他依据当时的统计来说,目前已从新堀1965的烟囱型变到了倒三角形,教授以下的那些都可以安稳晋升blabla。但,一.依据“大学减员”那一点,这只是一个过渡的“人口高龄期”,他自己都说以后大学不过维持现在的教员规模。二.现在倒三角下面这群人是不是就等着未来一定当教授了,这个过程机制是没有得到论述的(而且我也很怀疑这一点
教育研究 职业/劳动研究 社会学
自我分析纲要 Douban
★ 8.8 (18 ratings) author: [法] 皮埃尔·布尔迪厄 translator: 刘晖 publishing house: 中国人民大学出版社 2017 - 1
《自我分析纲要》不是传记,而是布尔迪厄对自我的社会学分析。布尔迪厄对自己采取了批判反思的视角,仅仅选取了自身经历中从社会学观点来看直接相关的特征,也就是对社会学理解和解释必要的特征。他描述了他的童年经历和寄宿生活,20世纪50年代初他进入哲学场时的状况,从哲学转向人种学和社会学的蜕变过程,以及阿尔及利亚战争期间他所从事的调查,最终对自身的知识筹划提出了社会学解释:低微的出身与学业的成功产生了他分裂的习性,这种习性与他积累的学术资本一起,在知识场的作用下,导致他独特的实践——通过对立面的协调,把宏大的理论抱负与低微的研究对象相结合,以求创立一种总体性的实践的社会理论。
Jan. 28, 2021 read
轶事还是有点意思哈哈😄


“没什么比这一点更让我高兴了,即我成功地值得我的某些男女读者对我的经验、困难、疑问、痛苦等感同身受,并从这种与赞同的投射截然相反的现实主义认同中,得到比他们所经历的和所做的稍稍好一点的行动和生活手段”
教育研究 布尔迪厄 社会学